第3节 第4课时 一定物质的量浓度溶液的配制（同步课件）-2023-2024学年高一化学同步精品课堂（人教版2019必修第一册）

第二章 海水中的重要元素——钠和氯 第三节 物质的量 课时4 一定物质的量浓度溶液的配制 壹 贰 叁 溶解固体法 稀释浓溶液法 误差分析 知识导航 本节重点 本节难点 课堂导入 生理盐水的溶质质量分数是0.9%， 太浓或者太稀都会带来生命危险。 那么，如何配制一定物质的量浓度的溶液呢？ 探究课堂 1 溶解固体法 准确配制100 mL 1.00 mol·L－1 氯化钠溶液 交流讨论： 1、取多少？(溶质NaCl、溶剂H2O的量各取多少？) 2、如何取？（用到什么仪器？） 3、如何保证准确配制时m、V的精确性？ 探究课堂 1 溶解固体法 计算 试写出计算结果：n(NaCl）=___________ m(NaCl）=___________ 0.1 mol 5.85 g CB nB = cB·V nB m = n·M mB m=cB·V·M=1.00mol/L×0.1L×58.5g/mol=5.85g 以配制100 mL 1.00 mol·L－1 氯化钠溶液为例 探究课堂 容量瓶 结构： 细颈，梨形，平底的玻璃瓶，带磨口玻璃塞 构造： 瓶上标有容积，温度，颈部标有刻度线 用途： 配制一定物质的量浓度的溶液 探究课堂 规格： 50mL ， 100mL，250mL，500mL，1000mL 探究课堂 ① 在使用前要检查是否漏水。 容量瓶使用注意事项 探究课堂 ②“大而近”原则。 XXmL容量瓶：只能配制与容量瓶规格相同体积的溶液 容量瓶使用注意事项 如需要95mL溶液， 只能选用100mL容量瓶配100mL溶液 探究课堂 ③ “四不能”： 不能加入过冷或过热的液体， 不能用来溶解物质， 不能做反应容器， 不能贮存溶液。 容量瓶使用注意事项 探究课堂 1 溶解固体法 称量 托盘天平 药匙 用托盘天平称取NaCl___________。 5.9 g 注意：托盘天平的最小分度是0.1 g！ 以配制100 mL 1.00 mol·L－1 氯化钠溶液为例 探究课堂 1 溶解固体法 溶解 以配制100 mL 1.00 mol·L－1 氯化钠溶液为例 烧杯 玻璃棒 烧杯 玻璃棒 注意：冷却至室温！ 探究课堂 1 溶解固体法 移液 以配制100 mL 1.00 mol·L－1 氯化钠溶液为例 玻璃棒 玻璃棒 容量瓶 100 mL 容量瓶 操作：用玻璃棒引流，向容量瓶里面转移液体 选容量瓶——“大而近”原则 ； 只能配制与容量瓶规格相同体积的溶液！ 探究课堂 1 溶解固体法 洗涤 以配制100 mL 1.00 mol·L－1 氯化钠溶液为例 烧杯 玻璃棒 容量瓶 烧杯 玻璃棒 洗涤烧杯和玻璃棒2～3次，洗涤液也注入容量瓶中。 轻轻摇动容量瓶，使溶液混合均匀 探究课堂 1 溶解固体法 定容 以配制100 mL 1.00 mol·L－1 氯化钠溶液为例 胶头滴管 胶头滴管 容量瓶 改用胶头滴管滴加蒸馏水至______________________________ 将蒸馏水注入容量瓶，至液面离容量瓶刻度线__________ 1~2 cm 溶液的凹液面与刻度线相切 探究课堂 1 溶解固体法 摇匀 以配制100 mL 1.00 mol·L－1 氯化钠溶液为例 装瓶 盖好瓶塞，用食指顶住瓶塞，另一只手的手指托住瓶底，反复上下颠倒，使溶液混合均匀 装至试剂瓶中， 并贴好标签 1 mol·L-1 氯化钠 探究课堂 1 溶解固体法 探究课堂 【例1】实验室配制480mL 0.5mol•L -1 的NaCl溶液，有如下操作步骤： ① 把称量好的NaCl晶体放入小烧杯中，加适量蒸馏水溶解； ② 把①所得溶液小心转入_____________容量瓶中； ③ 继续向容量瓶中加蒸馏水至液面距离刻度l～2cm处，改用胶头滴管小心滴加蒸馏水至溶液凹液面底部与刻度线相切； ④ 用少量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒2～3次，每次洗涤的液体都小心转入容量瓶，并轻轻摇匀； ⑤ 将容量瓶塞紧，充分摇匀． 请填写下列空白： （1）实验操作步骤的正确顺序为（填序号）__________________________ （2）实验中用托盘天平称取NaCl晶体的质量是_____________ （3）本实验必须用到的仪器有天平、药匙、玻璃棒、烧杯、_____________________________ 500mL ①②④③⑤ 14.6g 500 mL容量瓶、胶头滴管 探究课堂 2 稀释浓溶液法 用1.00 mol·L－1 NaCl溶液配制100mL 0.50 mol·L－1 NaCl溶液 c(浓) · V(浓) ＝ c(稀) · V(稀) V(浓)＝0.05L=50mL 量取 1 × ？ = 0.5 × 0.1 探究课堂 2