5.4.2 细菌-【优质课】2023-2024学年八年级生物上册同步教学课件

第四章 细菌和真菌 人教版 生物 八年级 上册 授课教师：凌凌一 第五单元 生物圈中的其他生物 第二节 细菌 自主学习 全程探究 全员提高 3 2 1 目录 4 自我评价 2 1、了解细菌的发现。 2、说出细菌有哪些形态结构特征。 3、知道细菌的生殖方式。 PART 01 自主学习 （一）学习目标 （二）自学检测 1.细菌很小，10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，是 生物。 2.细菌有 、球状、螺旋状等形态。 3.细菌的结构特点：基本结构包括： 、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域，没有成形的 ；没有 ；有些细菌细胞壁外有荚膜（保护作用），有些细菌有鞭毛（用于在水中游动）。 PART 02 全程探究 探究一： 细菌的发现 列文虎克制造的能放大200～300倍的显微镜 列文虎克用自制的显微镜观察一位从未刷过牙的老人的牙垢，发现了很多呈杆状、螺旋状或球状的小生物，这些小生物有的单个存在，有的连在一起，这就是后人所说的细菌。 细菌的发现 被誉为“微生物学之父”的法国科学家巴斯德 巴斯德的鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。 巴斯特的实验 PART 02 全程探究 探究二： 细菌的形态和结构 细菌的个体十分微小，大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态。 细菌的分类 细菌的种类 球形的叫作球菌 杆形的叫作杆菌 有些弯曲的或呈螺旋形的叫作螺旋菌 球菌、杆菌、螺旋菌虽然具有不同的形态，但是它们的基本结构是相同的。 细菌的分类 细胞的结构 DNA 细胞膜 细胞壁 荚膜 细胞质 鞭毛 细菌的结构特点 细菌的结构特点是具有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有细胞核、叶绿体，有遗传物质DNA。 由于细菌的细胞内没有叶绿体，所以大多数细菌不能进行光合作用制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方式是异养型。 PART 02 全程探究 探究三： 细菌的生殖 细菌是靠分裂进行生殖的。 1个变2个，2个变4个，4个变8个… … … 细菌无处不在 有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。 芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。 小而轻的芽孢可随风飘散各处，落在适宜环境中，又能萌发成细菌。 计算 计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？ 100X =25600（个） 养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。 PART 03全员提高 （一）统一观点 细菌细胞 植物细胞 动物细胞 基本结构 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 特殊结构 细胞种类 比较项目 有 有 无 有 有 有 无成形的细胞核，只有DNA集中的区域 有 有 有 有 有 有的有荚膜、鞭毛等 有的有叶绿体 × PART 03全员提高 （二）课堂检测 1、下列关于巴斯德的说法不正确的是（ ） A. 巴斯德被称为“微生物学之父” B. 巴斯德证实了细菌是由原来存在的细菌产生的 C. 巴斯德发现了青霉菌和酵母菌 D. 巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法 C 2、幽门螺杆菌是寄生在人体胃内的一种细菌，可能引起胃癌。观察其形态常借助于（ ） A. 放大镜 B. 低倍显微镜 C. 高倍显微镜 D. 肉眼 PART 03全员提高 （二）课堂检测 C 3、细菌的繁殖方式主要是( ) A. 孢子生殖 B. 出芽生殖 C. 有性生殖 D. 分裂生殖 PART 03全员提高 （二）课堂检测 D PART 03全员提高 （二）课堂检测 4、下列关于芽孢的叙述，错误的是( ) A. 芽孢和孢子一样是细菌用来繁殖的结构 B. 芽孢是细菌的休眠体 C. 芽孢是细菌在不良环境中形成的结构 D. 一个芽孢可以萌发成一个细菌 A PART 03全员提高 （二）课堂检测 5、链球菌可导致扁桃体发炎，关于链球菌的叙述错误的是(