6.2.8 商是两位数的笔算除法（课件）-四年级上册 数学人教版

第8课时 商是两位数的笔算除法 6 除数是两位数的除法 2．笔算除法 1 复习旧知 01 2 1．口算。 52÷13＝　　 600÷20＝　　 7200÷36＝　　 640÷16＝ 说一说：口算52÷13、600÷20时，你是怎么想的？ 2．笔算。 750÷5＝　 　 900÷6＝ 150 150 4 30 200 40 1 5 0 5 7 5 0 5 2 5 2 5 0 1 5 0 6 9 0 0 6 3 0 3 0 0 除到被除数的哪一位不够商1，就在那一位商0。 复习旧知 01 3 探究新知 02 4 612÷18＝ 学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成多少组？ 求612里面有多少个18 探究新知 02 5 思考： （1）612÷18的商是几位数？ （2）先算18除什么数？除得的商写在什么位置？为什么？ （3）第一次除得的商表示的是什么？在除完后余数是多少？接下 来又该怎样算？ 612÷18＝ 探究新知 02 6 612÷18＝ 3 5 4 7 1 8 6 1 2 商3个十 余7个十 18除61个十，商3个十， 余7个十。 0 0 探究新知 02 7 612÷18＝ 4 2 7 2 0 34 3 5 4 7 1 8 6 1 2 0 18除72，商4。 探究新知 02 8 612÷18＝ 34 4 2 7 2 0 3 5 4 7 1 8 6 1 2 学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成多少组？ 答：可以组成34组。 （组） 探究新知 02 9 930÷31＝ 这道题你会计算吗？ 探究新知 02 10 930÷31＝ 3 0 9 3 0 3 1 9 3 0 除到被除数的十位正好没余数，而个位是0，只要在被除数的个位上商0占位就可以。 30 探究新知 02 11 940÷31＝ 你还会计算吗？ 讨论： （1）想一想940÷31与930÷31有什么不同？ （2）商的末尾不添0行吗？为什么？ （3）结合计算过程，比较一下这两道算式有什么相同点和不同点？ 探究新知 02 12 940÷31＝ 3 0 9 3 1 3 1 9 4 0 当十位上商3后，出现了余数1，为什么还要把被除数个位上的0移下来？ 0 余1个十 ← 探究新知 02 13 940÷31＝ 3 0 9 3 1 3 1 9 4 0 商的末尾不添0行吗？为什么？ 0 3个十 ← 被除数＝除数×商＋余数 31×3＋10＝103≠940 探究新知 02 14 940÷31＝ 3 0 9 3 1 3 1 9 4 0 0 验算： 3 1 × 3 0 9 3 0 ＋ 1 0 9 4 0 30……10 验算一下，上面的计算对吗？ 探究新知 02 15 940÷31＝ 3 0 9 3 1 3 1 9 4 0 0 30……10 相同点：都是商末尾有0的除数。 不同点：左边的算式没有余数，而右边的算式有余数。 结合计算过程，比较一下这两道题有什么相同点和不同点？ 930÷31＝ 3 0 9 3 0 3 1 9 3 0 30 探究新知 02 16 1．商末尾有0的除法有两种情况： （1）除到被除数的十位没有余数，商的个位要写0占位。 （2）除到被除数的十位有余数，但不够商1时，商的个位也要写0占位。 2．为了防止商末尾的0丢掉，可在计算前判断商的位数，计算后进行验算。 3 0 9 3 1 3 1 9 4 0 0 3 0 9 3 0 3 1 9 3 0 探究新知 02 17 除数是两位数的除法与除数是一位数的除法有什么相同点？有什么不同点？ 750÷5＝　 　 150 1 5 0 5 7 5 0 5 2 5 2 5 0 612÷18＝ 34 4 2 7 2 0 3 5 4 7 1 8 6 1 2 940÷31＝ 3 0 9 3 1 3 1 9 4 0 0 30……10 150 1 5 0 6 9 0 0 6 3 0 3 0 0 900÷6＝ 探究新知 02 18 类型 相同点 不同点 除数是一位数的除法 除数是两位数的除法 从被除数的高位除起； 除到被除数的哪一位就把商写在那一位上面； 每求出一位商，余下的数都要比除数小 先试除被除数的前一位，如果不够除，再试除被除数的前两位 先试除被除数的前两位，如果不够除，再试除被除数的前三位 探究新知 02 19 除数是两位数的除法怎样计算？ 1. 从被除数的___位除起，先用除数试除被除数的前___位数，如果它比除数小，再试除前___位数。 2. 除到被除数的哪一位，就在那一位上面写___。 3. 求出每一位商，余下的数必须比除数___。 高 两 三 商