第六单元测试题（单元测试）统编版语文五年级上册

小学语文五年级上册第六单元质量监测 一、基础训练营 鼠 1.读拼音，写词语。 gi di jing ran ling lue rěn shou kou zhao kù shǚ xin teng bei zheng long tang guǒ 如 2.把下列词语补充完整。 得意( )(）恍恍( )( )一如()() ()耳()幸失( )落()()()不舍 3.补全下列名言，完成句子。 (1)我们过惯了舒服日子，再过苦日子就难以适应了，这真是“由俭入奢易， ”啊！ (2)我们在安居乐业之时，要“居安思危， ”,任何时候都不能 忘记艰苦奋斗的精神。 (③)小明每天吃完饭，碗里总会剩下许多米饭，文具还没有用完就嚷嚷着买新的， 妈妈告诚他“一粥一饭， ；半丝半缕， (4)《尚书》中的“ 克俭于家。”告诉我们，为国家大事要 不辞辛劳，居家生活要朴素节俭。 二、综合展示厅 斯 妈妈的生日马上就要到了，你打算怎么做呢？面对妈妈的养育之恩，你 将如何表达对妈妈的感激之情？ 痢 三、阅读检阅台 (一)慈母情深（节选） “妈一一” “妈一一” 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼 神菠惫的眼晴吃惊地望着我，我的母亲… 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供 他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是 1/4 怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了， 立刻又陷入了忙碌 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去… 我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。 1.联系上下文理解词语。 震耳欲聋一 2.按要求回答问题 (1)文中画横线的句子，四个“立刻”表达上有何作用？ (2)“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…”一句中“我鼻子一酸”，是因为 ， 省略号表示 (3)为什么说“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是 为母亲”？ (二)一只海鸠妈妈 坑坑洼注的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠，我们蹑手蹑脚地企图靠近它们 的领地，很快我们就被警惕性颇高的海鸠发现了，“呼啦啦”一声响，一大片海 鸠飞了起来。 在岩石的边际有一只海鸠，它的喙紧张地半张着，灰褐色的眼里充满了恐慌， 绷紧的身体上一对翅膀已向外张开，摆出了随时准备飞离的架势。在一只拱起的 翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。这只海鸠妈妈面对着两个庞然大物步步 逼近它的巢穴，却不愿放弃自己的孩子。 我不禁产生了一种敬佩之情。我匍匐向前，手指离它只有3英寸距离了。它 的整个身体都在颤抖，眼晴里流露出绝望的光。它扭头看向身后的悬崖，看得出 内心正在激烈地挣扎着，因为只要轻轻一拍翅，它就会有逃生的希望。我停下来， 静待着它的行动，可很快它就将头扭回，用长长尖尖的喙与我对峙。 我伸出手，一个指头、两个指头、一只手，最后我用双手慢慢地捧住这个 “伟大的母亲”。它那颤抖不停的身体在我轻柔的抚摸中逐渐地平息了下来。这 只长期生活在海边悬岩上远离人类的鸟，此刻安详地在我的手中扭着它的脑袋， 放松地左右环顾着，只是它的翅膀依然紧紧地拢着，护着下面藏着的幼仔。当我 和同伴准备离去的时候，一大群海鸠在我们头项的上空欢快地鸣叫着，仿佛在庆 祝它们的转危为安。我默默地望着它们的身影，脑子里浮现出那只海鸠妈妈的样 子。事实上，我们并没能俘获它，它已用强烈的母爱将我们俘虏了。 1.联系上下文解释词语。 (1)蹑手蹑脚： (2)对峙： 2/4 2.请你用一句话概括短文讲了一件什么事。 3.海鸠妈妈开始的表现是 :当“我”靠近它时，它眼睛 里流露出 ；最后当“我”抚摸它时，它 海鸠妈妈出现这种变化是因为 4.说说你对文中画线句子的理解。 (三)爸爸的味道 每个人身上都有一种独特的气味，日子久了，那种气味就代表他（她）。 下说，他爸爸是一家海鲜酒家的厨师。小时候，每晚爸爸下班回来，他都嗅 到爸爸身上那股浓烈的腥味。他们住在一个狭小的房间里，爸爸身上的腥味令他 很难受。他和爸爸的关系很差。考上大学之后，他立刻搬出去跟朋友住。父子俩 每年只见几次面。 后来，他爸爸病危，躺在医院里。爸爸临终的时候，他站在爸爸的病榻旁边， 老人家身上挂满各种点滴，加上医院里浓烈的消毒药水味道，他再也闻不到小时 候他常常嗅到的爸爸身上的那股腥味一一那股为了养活一家人而换来的腥味。他 把爸爸的手指放到自己的鼻子前面，可是，那记忆里的腥味已经永远消失。那一 刻，他才知道，那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么芳香。 爸爸走了，他身上的腥味却永存在儿子的脑海中，变成了愧疚。F说，他不 能原谅自己小时候曾经跟同学说：“我讨厌爸爸的味道。” 他记得