第7课《呼风唤雨的世纪》（第一课时）（学习任务单）-【上好课】四年级语文上册同步高效课堂系列（ 统编版）

学科网 同步精品上好课系列出 TONG BU JING PINSHANG HAO KEXLE 第7课呼风唤雨的世纪 第一课时 学习任务单 学习任务一：朗读课文，自主预习字词 1.朗读课文，圈画课文中的生字词。 2.《呼风唤雨的世纪》的作者是，本文共有个自然段。 3.“呼风唤雨”的意思是，使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。 本文形容 的力量很大。课文中“呼风唤雨的世纪”指世纪。 4.读一读下面的词语，注意加点字的读音。 呼唤获得依赖潜入百亿探索奥秘船舶素质哲学兰花 5.练习本课要求会写的生字并组词。 学习任务二：自主提问，筛选问题 6.读课文，运用学到的方法自主提问，在文中或者文后把自己的问题记录下来。 7.下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？ 我发现阅读中户 问题一：什么是“程控电话”？· 生的何题根多。有地 问觅不影响对课文内 问题二：“忽如一夜春风来，千 察的理解 树万树梨花开”是什么 意思？20世纪的科学 成就为什么可以用这句 诗来形容？· 有的何通可以园 助我理解课文的内容 问题三：现代科学技术给我们带 来的全是好处吗？。 有的问题可以引 发我深入思考。 我发现：问题一 问题二 问题三 我们在阅读过程中会产生很多问题，有些问题不影响对课文内容的理解，有的有助于理解课文内容， 有的能引发深入思考。因此，在阅读中提问要注意筛选，箭选出 的问题。 8.整理问题清单，筛选出对理解课文最有帮助的问题。 学科网 同步精品上好课系列 TONG BU JING PINSHANG HAO KEXLE 参考答案： 2.路甬祥5 3.科学技术 20世纪 7.不影响对课文内容的理解 有助于理解课文内容 引发深入思考 对理解课文内容有帮助的问题