2024届高考语文复习：作文材料分类训练对立关系型

作文材料分类训练---对立关系型 1.阅读下面的材料，根据要求写作。 有人认为“亡羊补牢，犹未为晚”，但又有人认为“亡羊补牢，为时已晚”。 对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。 要求：自拟标愿，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不 少于800字。 2.阅读下面的材料，根据要求作文。 《千金要方·养性序》指出：“不欲极饥而食，食不可过饱：不欲极渴而饮，饮不可过多。” 强调凡事不可过度。 英国哲学家大卫·休谟认为，“一种过度的勇敢和豪情，尤其当它表现在形势险恶的时 候，在很大程度上渲染了一个英雄的性格，并且使一个人成为后代的景仰对象。” 有人推崇“适度”，有人赞美“过度”。请结合上述材料，联系阅读经历与现实生活，写一 篇文章谈谈你的理解。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标趣：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于800字。 3.阅读下面材料，根据要求写作。 所谓礼射，就是带有传统礼仪文化的射箭技艺，是在起源于商周时期“射礼”基础上，用 于外修自身体魄、内修品格精神的练习射箭技艺的一种方式。射者在开弓射箭过程中，每个 步骤张弛有度，礼仪严谨，行为规范，通过长期的练习达到修身养性的目的。 有人认为，射箭应该追求“百发百中”，不拘泥于“礼”：也有人认为需要“礼射”，应该讲 究谦和、礼让，注重道德。 在激烈竞争的今天，你更认同以上哪种观点？请结合以上材料写一篇议论文，体现你的 感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于800字。 4.阅读下面的材料，根据要求写作。 在华语辩论世界杯决赛中，“21世纪青年人做加法还是减法更幸福”的辩题引起热议，有 人认为，21世纪青年人应做加法，即敢想敢做，勇于尝试，拓展人生更多可能性，提升幸 福感：也有人认为21世纪青年人应做减法，减去过多欲求，接纳不完美，笑对人生的不圈 满，如此更幸福。 作为21世纪的青年人，你认为做加法还是减法更幸福？请结合以上材料，按要求写作。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于800字。 5.阅读下面的材料，根据要求写作。 俗话说“不听老人言，吃亏在眼前”。很多老人言是代代相传留存下来的佳言妙语，是 先人长期劳动生活实践的智慧结晶。年轻人多听老人言会少走很多弯路。 但也有人认为，老人言是他们时代、他们人生的经验总结，未必适合当下，更未必适合 年轻人。听老人言没有什么意义，有时候可能还会起反作用。 对于这个问题，你有什么看法？请结合材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标趣：不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息：不少于800字。 6.阅读下面的材料，根据要求写作。 有人认为“助人者，自助也”，有人认为“助人者，损己也”，人们莫裹一是。 对此你有怎样的认识和理解？请联系现实，写一篇文章，体现你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于800字。 答案 1.例文： 亡羊补牢，为时不晚 狼袭羊圈，损失惨重，此时补圈，有人叹曰：此举徒然，为时晚矣。虽然“羊”失已定， 无法挽回，可此时不补，更待何时？我以为，亡羊补牢，为时不晚。 所谓亡羊补牢，是指情况已经发生无法避免后，尽可能积极采取补救措施，减少进一步 的损失。人非圣贤，纵然考虑再三小心谨慎，也可能无法做到面面俱到滴水不漏，出错是几 乎无法避免的事。那么在损失已经不可挽回时，是长吁短叹无动于衷还是痛定思痛努力补 救？答案不言自明。古人云：“吃一堑，长一智”，说的就是这个道理。 然而在生活的答卷中，总有人选择做个逃兵，自欺欺人选择无视已经成为事实的结果， 还喃喃自语道：“亡羊补牢，为时晚矣”。究其根本，是缺少直面现实的勇气，输不起人生这 错综复杂的棋局中的每一小局。一时的得失便认定是无法扭转的最终结果深感自责无法自 拔：面对需要加倍努力才可能有所改观的选择，下意识认为是毫无意义。与其费尽力气拼搏 一还要面对未知结果，不如早早投子认输，还算得上是“保存实力”。 可是，亡羊补牢绝非是徒劳无功的白费力气，或者假惺惺的自我安慰，“亡羊”是与未知 挑战斗争带来的不可多得的真实反馈。如同考生参加考试，那么错题便是对于未掌握知识最 直观的反映，认真分析错题并逐一攻破薄弱点，在下一次的考试中避免同类错误是最快的进 步方式。若是一味沉浸在错误发生的悲伤不肯原谅自己，而无视错题带来的借鉴意义，便真 的会陷如“错而复错”死循环中无法抽身，直至失去信心成为被失败打到的可悲之人。 考试不止一场，生活也并非是一时一刻的瞬间决定成败，直面结果，将悲伤化为动力， 将每次修痛的教训变成成长道路上每一个地标，