9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1守护生命 怎样守护生命？ 一、爱护身体 二、养护精神 P100探究与分享 结合自己的经验，说说你的看法的建议。 一、爱护身体 1、守护生命首先要关注自己的身体。 关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 一.爱护身体 健康的生活方式是怎样的？（P101相关链接） （1）成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。 （2）河南一高三考生，高考成绩估分不理想，在家自杀，高考成绩揭榜，她的高考总分超过本科分数线33分。 （3）11.9日，日本一艘渡轮触礁沉船。上有52名小学生，工作人员及老师，共62人，最小2岁多，最大72岁。所有人顺利获救上岸，无一伤亡。不是出现了奇迹，而是他们明白救援人员无法及时赶到，进行了自救，并相互喊话鼓励。 失落的花季 （1）他们为什么会这样轻视自己的生命？ 随着年龄增长、心智发育，我们会越来越关注自己的内在感受，当某些需求（尊严受损、成绩不佳、自由等）得不到满足的时候，有的人就会因这一时的挫折而做出过激的行为，比如伤害自己的身体。 （2）上述材料说明了什么？ 2. 守护生命要关注自己的内在感受。 在生活中我们可能会面对一些自然灾害 一.爱护身体 3.守护生命要提高安全意识，掌握一些基本的自救自护方法。 你知道哪些自救自护的方法？ 发生地震 1、要镇定，要了解一点，大部分在火灾中丧生的人都不是烧死的，而是被烟熏死的。 2、尽快找到毛巾，用水打湿了捂住口鼻，如果有时间，可以打湿一条床单，可以遮在身上逃生，以免灼伤。 3、不要乘电梯。判别火势在你楼下，还是楼上，如果在楼上，马上到楼梯口（尽量低着身子），闭上眼睛，一手摸着楼梯栏杆，一手捂住口鼻，慢慢下楼。如果在楼下，就往高处逃生，或在有窗户的地方等待救援。 发生火灾 探究与分享 二、养护精神 像自由一样美丽：犹太人集中营遗存的儿童画作 1、在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？ 让他们养护精神，守住自己的精神家园，感受真善美。 2、人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？ 因为在残酷的战争年代，这些绘画作品代表了人类对于美好事物的追求. ②养护精神需要在物质贫乏的条件下,守住自己的心灵，追求真、善、美。 犹太人集中营遗存的儿童画作启迪我们如何养护精神？ 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。另一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 独具特色的语言文字 浩如烟海的文化典籍 异彩纷呈的文学艺术 名扬世界的科技工艺 建筑文化 节日文化 饮食文化 中华文化的内容： 独具特色的语言文字 浩如烟海的文化典籍 名扬世界的科技工艺 异彩纷呈的文学艺术 ...... 博大精深 你能用一个成语来形容中华文化的特点吗？ 中华文化，博大精深，源远流长。 中华文化是我们共有的精神家园，是中华民族生生不息、发展壮大的精神滋养。 作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，都离不开优秀传统文化的滋养。 ③、养护精神离不开优秀传统文化的滋养。 守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 课后小结 9.1守护生命 爱护身体 养护精神 关心身体状况，养成健康的生活方式学会爱惜自己的身体 掌握自救自护方法 精神发育与物质生命条件和外部环境的关系 守护精神家园，发扬民族精神 ◆合作探究：某煤矿发生了透水事故，在16名井下被困矿工中，有3人被困25天，约604小时后奇迹生还。据悉，被困矿工25天以来，仅靠吃树皮(由于吃了之后胃疼，只吃了两天)、喝渗透水来维持生命，创造了生命奇迹。 (1)请给上述材料拟写一个恰当的标题。 (2)材料对我们珍惜、爱护自己的生命以怎样的启示？ 生命的奇迹；生命的礼赞；珍爱生命；等等。 成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 拓展空间 一天的生活里，你会如何合理安排自己的时间？吃饭、睡觉、上课、活动……这些在你的一天里各占多大的比例？请完成你的“生活花瓣”图。 思考： 1.在爱护身体和养护精神方面，你有哪些值得肯定的地方？还有哪些地方需要调整和改进？ 2.听听其他同学还有什么建议。 1.我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。因此（ ） （1）守护生命就是要关注自身的身体健康 （2）