2 树之歌（课件）-统编版语文二年级上册

梧桐树叶 银杏树叶 柳树叶 新课导入 你认识下面的树叶吗？ 识字 树之歌 2 初读课文 这首儿歌介绍了哪些树木？听老师朗读课文，用笔把树木的名字圈一圈，再借助拼音读一读。 初读课文 这些树名里藏着许多生字，仔细观察，你有什么发现？ 认读生字 梧 桐 枫 松 柏 桦 杉 桂 这就是形声字 都是木字旁 右边的字提示了它们的读音 wú tónɡ fēnɡ sōnɡ bǎi huà shān ɡuì 你还知道哪些带有木字旁的形声字？ 柿子树 橡树 榆树 槐树 石榴树 桃树 柳树 山楂树 积累带有木字旁的形声字。 泡 桐　　　白 桦　　　云 杉　　　翠 柏　　　　　 桂 花　　　枫 叶　　　松 子　　　白 果 pāo tónɡ bái huà yùn shān cuì bǎi ɡuì huā fēnɡ yè sōnɡ zǐ bái ɡuǒ 一声 银杏的种仁 说说这两组词语的特点。 第一组词语是树木的名称。 第二组词语是与树有关的花叶果实的名称。 拓展知识 认读生字 梧桐 手掌 枫树 松柏 装扮 桦树 耐寒 守约 北疆 银杏 水杉 化石 金桂 梧桐 手掌 枫树 松柏 装扮 桦树 耐寒 守约 北疆 银杏 水杉 化石 金桂 wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ sōnɡ bǎi zhuānɡ huà nài jiānɡ yín shān shǒu huà ɡuì 后鼻音 前鼻音 自读课文 请你仔细读儿歌，用“ ”标出每种树木的特点。 自读课文 杨树高，榕树壮， 　　梧桐树叶像手掌。 　　枫树秋天叶儿红， 　　松柏四季披绿装。 　　木棉喜暖在南方， 　　桦树耐寒守北疆。 　　银杏水杉活化石， 　　金桂开花满院香。 杨树高， 榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 研读课文 请认一认哪片是梧桐树叶。 梧桐树叶像手掌。 两个事物具有相似点但不同类。 比喻句 形象 比喻 用“……像……”说几个比喻句。 示例：弯弯的月儿像小船。 孔雀的尾巴像扇子。 互动课堂 银杏树叶像 。 泡桐树叶像 。 柳树叶像 。 荷叶圆圆像 。 扇子 一颗颗心 眉毛 盘子 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 披绿装 松柏四季常青 拟人 这句话写了几种树木？主要是从哪个方面来写的？ 因为入秋以后，枫叶内的花青素增多，而气温的下降又使叶绿素逐渐消失，因此绿叶变成了红叶。 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天的枫叶为什么会变红呢？ 知识拓展 装 形声字 松树的叶子呈针状，柏树的叶子呈扁平状。这些叶子的表面有一层蜡质，水分不易散失，所以不会落叶，保持四季常青。四季常青的松柏合起来就是“苍松翠柏”。 上边的“壮”表示读音。 下面的“衣”表示字义。 松柏为什么“四季披绿装”？ 指导朗读 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 指导背诵 （ ）高， （ ）壮， （ ）树叶像手掌。 （ ）秋天叶儿红， （ ）四季披绿装。 指导背诵 杨树（ ），榕树（ ）， 梧桐（ ）。 枫树（ ）， 松柏（ ）。 指导书写 木 作为偏旁时捺要变成点。 指导书写 一笔写成 高于右部 左折点在田字格中心 杨 桐 松 棉 化 壮 枫 柏 杉 桂 指导书写 高于右部 紧贴竖中线 杨 桐 松 棉 化 壮 枫 柏 杉 桂 指导书写 高于右部 “风”上窄下宽 杨 桐 松 棉 化 壮 枫 柏 杉 桂 指导书写 高于右部 在“木”的旁边收笔 在横中线上收笔 杨 桐 松 棉 化 壮 枫 柏 杉 桂 与左侧同高 左长右短 指导书写 杨 桐 松 棉 化 壮 枫 柏 杉 桂 识字 树之歌 2 杨 松 桐 枫 柏 壮 朗读课文 互动课堂 杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树都是我们生活中常见的树木，“木棉”“桦树”“银杏”“水杉”“金桂”又是什么样的树呢？ 互动课堂 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 生长习性 地域 找出这句话中的反义词。 暖——寒 南——北 认读生字 耐 加一加：而＋寸＝耐 耐劳 耐用 耐心 耐力 “耐”还可以组哪些词？ 认读生字 守 宝盖表示和家有关。 “寸”可组词“寸步不离”，我们可以这样理解：像看家一样寸步不离地守卫着，就是“守” 。 认读生字 从“弓”，表示以弓记步，即以弓来丈量土地。 疆 “疆”本义为田界。 指事字，从土，从弓，从畺。 jiānɡ 弓 土 三横两田表示田之间的疆域界限。 互动课堂 历史：长 气味：香 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。 认读生字 银 yín 金字旁