2023年初高中衔接戏剧考点示例与特练

2023年初高中衔接戏剧考点示例与特练 考点： 1.丁西林《一只马蜂（节选）》一一理论应用：曹禺认为“写戏主要是写‘人” 2.沈西蒙《霓虹灯下的哨兵（节选）》一一“三一律” 3.曹禺《雷雨》与老舍《茶馆》 4.果戈理《钦差大臣（节选）》第二幕第八场一一误会法的戏剧效果 【考点研究】 一、常见考点 1.理论应用：曹禺认为“写戏主要是写人” 2.“三一律” 二、戏剧文学特点 1.人物、事件、时间、地点的高度集中 剧本带有明湿的“舞台性”。因为戏剧受演出时间（演出时间不能太长，一般在2~3小时内），空间 (有三面墙框住的舞台，且不能太大)的限制.篇幅不能太长，人物不能太多，情节不宜太复杂，场景变 换不能太频繁。要求在有限的时间、空间和容量里，迅速展开矛盾冲突，反映社会生活，塑造人物形象。 譬如曹禺的《雷雨》，反映周、鲁两家的矛盾斗争长达30年之久，实际生活涉及的事件、人物、时间、地 点都很多，而剧本却把剧情集中在一个夏天的上午到半夜两点这段短暂的时间内，只选择周公馆和兽家两 个地点，主要人物只选取了周、鲁两家8个人。充分体现了戏剧高度集中的原则。 2.尖锐、激烈的戏剧冲突 戏剧冲突是构成戏剧的根本要素.“没有冲突就没有戏剧"。人们评论戏剧常说“有戏”“没戏”，指的就 是有没有“戏剧冲突”。戏剧冲突越是尖锐，戏剧性也就越强。 戏剧作品要在两三个小时的演出中达到揭示矛盾、表现生活的目的.就必须写出关键性情节，写出生 活中最富戏剧性的矛盾，围绕一个中心.一步步将矛盾推向高潮.达到矛盾非解决不可的程度一一这样才能 使剧情强烈地吸引观众，具有扣人心弦的艺术力量。再如《雷雨》中，集中写了周朴园与梅侍萍、鲁大海 的冲突.藻漪与周朴园、周萍的冲突，周萍与周朴园、四凤、鲁贵、鲁大海的冲突等。这些冲突迅速发展、 激化.最后在雷雨之夜总爆发，家毁人亡，形成大悲剧。 3.人物语言的个性化、动作化及潜台词 戏剧文学是靠人物语言塑造形象、展开矛盾、反映生活的。除了少量的处干辅助地位的舞台说明外， 全都由人物语言一一台词（包括对白、独白、唱词等）组成，这就对人物语言有更高的特殊要求，即个性 化、动作化、口语化和寓意丰富的“潜台词”。 (1)个性化。戏剧语言又要反映不同人的个性特征，什么人说什么话，使台词成为特定情景下特定人 物的特定语言，而不是可以相互代替的公式化、一般化语言，要“个性化”，从而塑造出栩栩如生的典型人 物。 (2)动作化。台词有明确的行动目的.足以推动动作（包括外部动作和心理活动），能引起对方强烈 反映，产生冲突，展示丰富的内心世界，不断推动剧情向前发展。 (3)潜台词。戏剧语言中有大量寓意丰富含蓄的“潜台词”，隐戴在表面台词背后，虽然没有直接说 出，但观众能领悟出它的深层含义。“潜台词”是戏剧语言的重要特色，是组成戏剧内容的重要因素，是鉴 赏戏剧的一个重要方面，阅读时要认真体味揣摩。 (4)口语化。因为戏剧语言主要是用来“说”给观众“听”的，而且舞台上只说一逼，不像剧本看不懂 可以反复看，加之观众的文化水平参差有别，所以台词要通俗明白，不能艰深晦涩，要“口语化”。 【考点示例】 一、丁西林《一只马蜂（节选）》一一理论应用：曹禺认为“写戏主要是写人” 【考点解读】 1.台词“一只马蜂"的作用 2对文本相关内容的概括与分析 3.对文本艺术特色的理解与鉴赏 4.理论应用一一曹禺认为“写戏主要是写‘人” 文本 一只马蜂（节选）④ 丁西林 吉先生（念信）“这次母亲在京，一切都好。唯有两件事，不大称心…” 老太太我有什么事不称心？ 吉先生（不答，继续念信）“第一，她这次来京的目的.本想劝她的儿子，赶紧讨个媳妇，她可 早点抱个孙儿.方头大耳，既肥且晰。暖！不想来京两月.绝少成绩。媳妇.毫无影响：孙子 渺无消息。第二这几日来.口中不言.心中阁闷。”说得对不对？不要生气啊。 老太太（稍有不快之意）我有这些闲工夫来同你们生气！你们的事.我老早就对你们讲过，由你 们自己去，我一概不管。你们爱怎么说.就怎么说。 吉先生（耸肩）要是找老婆如同找数学的未知数一样，能够立出一个代数方程式来，那倒容易办 了。 老太太你是总不把它当一件正经事看。 吉先生不把它当一件正经事看？因为我把它看得太正经了，所以到今天还没有结婚。要是我把它 当作配眼镜一样，那么你的孙子，已经进了中学。 老太太（觉得对他没有办法）倒一杯茶给我。 (吉先生倒了一杯茶送给老太太，自己亦倒了一杯，慢慢饮之。) 老太太（沉思半响）你知道不知道，你的表兄已经同我说了几次，要我替他做媒？ 吉先生怎么不知道？ 老太太你知道他要说的是谁么？ 吉先生余小姐，是不是？你问过了她没有？ 老太太（很慢地答）没有。 吉先生为什么不问她？ 老太太为什么不问？（少顿)我想今天问她.一一好不好？（语时视吉先生） 吉先生很好.看护妇配医