4.1尊重他人（课件＋视频）-【核心素养新课标】2023-2024学年八年级道德与法治上学期同步教学示范课件（统编版）

第四课 社会生活讲道德 4.11 尊重他人 核心素养目标 1、道德修养：日常生活中自觉尊重他人，向上向善， 邻里和睦相处。 2、法治观念：在社会生活中养成遵重他人权利，自觉践行法律面前人人 平等的法治观念。 3、健全人格：关注他人、平等待人、 换位思考、欣赏他人的能力，做到 尊重他人。 4、责任意识：培养学生尊重他人的意识。 导入新课 自学导航 自学指导： 请大家仔细阅读课本，完成下面的目标思考题，要求大字慢看 小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 1.什么是尊重？尊重他人有哪些表现 (是什么)？ 2.尊重有怎样的意义（为什么）？ 3.我们应如何做到尊重（怎么办）？ 尊重 01 尊重是交往的起点 1、尊重的含义和表现 尊重即尊敬、重视。 含义 表现 尊重人格 尊重权利 2.为什么要尊重他人？ 董卿在节目中以“跪姿”聆听翻译家许渊 冲讲述，被网友们称赞为“跪出了最美的中 华骄傲”。董卿的跪姿为什么会赢得网友的 赞美？ ①尊重是交往的起点，尊重 他人是一个人内在修养的的外 在体现。 (个人) 董卿“跪姿”聆听许渊冲讲述 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊 重； 自我 需 自尊、 自信 两重需求 受到他人尊重 满足感、 成就感 交需东 产 生 得不到尊重 自卑感、挫败感 安全需求 候机厅 你的命还不如 生理需求 我的到值线！ 马斯洛的需要层次理论 图书馆里流浪汉 观点一：图书馆是公共社会资源 每个人都可以进馆阅读 观点二：图书馆是文明学习的场所，衣冠不 整是对其他读者的不尊重。 图书馆里的流浪汉 观点三：穿着是个人的自由，图书 馆不应该规定读者的着装。 我无权拒绝他们入内读书， 但您有权选择离开。 杭州市图书馆馆长楮树青 6语现明 彩玻辑 2022年6月18日，浙江丽水金色 阳光小区，一新人结婚频用电梯担 心影响邻居，便在电梯里张贴提示 ,并附上喜糖与邻居分享喜悦，邻 居们留纸条祝福女孩新婚快乐，称 从她的喜糖中感受了意外和温暖。