5.2速度（课件）-2023-2024学年八年级物理上册同步精品课堂（苏科版）

仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 2.速度 第五章 物体的运动 比较运动快慢 壹 速度 贰 速度公式与单位 叁 速度简单计算 肆 学习内容导览 猎豹与蜗牛的运动有快有慢，如何比较它们的快慢呢？ 比较物体运动的快慢： 猎豹追捕鹿 缓慢爬行的蜗牛 5.4 比较纸锥下落的快慢 做一做： 按图所示剪两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形的圆心角比另一个大，再分别将他们粘贴成两个锥角不同的纸锥。 1. 将两个纸锥从同一高度同时释放，哪一个纸锥下落得快？你是怎样比较纸锥运动的快慢？ t甲=3s t乙=4s 让纸锥从同一高度落下，比较它们落地所用的时间，谁用的时间越短，谁下落的越快.（顶角小的纸锥先落地） 比较方法：相同的路程，比较时间 2. 有没有其他比较物体运动快慢的方法？ 比较方法:相同的时间，比较路程 h乙 h甲 从同一高度同时释放， 比较相同时间后，距离地面的距离长短。离地面远的纸锥慢。 3. 如果将两个纸锥从不同高度同时释放，怎样比较它们运动的快慢？ s甲=2m t甲=2s s乙=1m t乙=4s 现在纸锥运动的路程和时间都不相同，还有方法比较物体运动的快慢吗？ 比较方法：可以计算纸锥每秒通过的路程比较快慢，每秒通过的路程越多，纸锥运动得更快。 通过以上分析可知： 只要比较物体每秒通过的路程，即“单位时间内通过的路程”，就可以比较运动的快慢。 根据这种比较快慢的方法，即“路程/时间”，我们引进一个新的物理量——速度。 速度是表示物体运动快慢的物理量。在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。 一.速度 1.速度：物理学中，把路程与时间之比叫做速度。 v表示速度，s表示路程，t表示时间。 2. 公式： ①国际单位制: 米 ∕ 秒 符号: m∕s，读作“ 米每秒 ” ②常用单位: 千米∕ 时 符号: “ km∕h ” ,读作“ 千米每小时 ” 3. 速度的单位 例：飞机的速度是200m/s它表示的物理意义是： 每秒内通过的路程是200米。 4.路程与时间的计算公式： 注意两套单位的组合： 国际单位的组合 路程s：米（m） 时间t ：秒（s） 速度v ： 米/秒（m/s） 常用单位的组合 路程s：千米（km） 时间t：小时（h） 速度v：千米/小时（km/h） 路程计算 s=vt 时间计算 1m/s= = km/h 1km/h= = m/s 1/1000km 1/3600h 3.6 1000m 3600s 3.6 1 5.单位换算： 把m/s换算成km/h,数值上直接乘以3.6 把km/h换算成m/s,数值上直接除以3.6 15 m/s＝＿＿km/h 72 km/h＝＿＿m/s 3×108m/s 3×104m/s 7.9× 103m/s 220m/s 28m/s 25m/s 1.4m/s 2×10-2m/s 一些物体的运动速度 基础巩固题 如图所示的是田径运动会上运动员奋力奔跑的场景。 比赛开始后，“观众”通过_________________，认为跑在前面的人运动得快；比赛结束后，“裁判员”通过_______________，判定最先到达终点的人运动得快。物理学上采取________ (填“观众”或“裁判员”)的方法来比较物体运动的快慢。 5.5 测量纸锥下落的速度 1. 要测定纸锥下落的速度，你认为应该测量哪些量？ 2. 你选用的实验器材是：___________________ 3. 请同学们设计一个实验数据记录表格，然后测量并计算出纸锥下落的速度。 实验次序 下落高度s （m） 落地时间t （s） 速度v （m/s） 平均值 （m/s） 1 2 3 路程s 时间t 刻度尺 秒表 4. 实验评估 甲 乙 为了更精确的测量速度，你觉得实验过程中要注意哪些问题？ 1.选择下落高度时，最好高一点，这样下落用的时间多一些，便与测量。 3.选用顶角大的纸锥，下落