1.5亿以内数的大小比较（课件）四年级上册数学人教版

第5课时 亿以内数的大小比较 1 大数的认识 1 复习旧知 01 2 比较数的大小。 435 453 1089 989 ＜ ＞ 4375 4357 ＞ 你是怎么比较万以内数的大小的？ 位数不同时，位数多的那个数就大； 位数相同时，从高位比起，一位一位往下比，直到比较出大小为止。 复习旧知 01 3 探究新知 02 4 下面是2020年黑龙江省主要农产品的产量（单位：吨）。 你会比较每两种农产品产量的多少吗？ 探究新知 02 5 水稻：28962000 小麦：187000 高梁：115000 大豆：9203000 先给这些数据分分类吧！ 六位数 八位数 920 3000 2896 2000 ○ ＞ 920万 2896万 位数多的数就大。 七位数 探究新知 02 6 位数相同的，怎样比较呢？ 高梁 小麦 115000 ○ 187000 ＜ 187000 115000 万位：8＞1 探究新知 02 7 高梁 小麦 115000 ○ 187000 ＜ 从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大 。 如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。 直到比较出大小为止。 位数相同的，怎样比较呢？ 探究新知 02 8 巩固练习 03 9 1．比较下面每组中两个数的大小。 ＞ ＜ ＞ ＜ 92504 103600 28906 28890 50140 63140 620300 307300 巩固练习 03 10 2.按照从小到大的顺序排列下面各数。 50500 500500 55000 40005 50500 500500 55000 40005 ① 40005 ② 50500 ③ 55000 ④ 500500 ＜ ＜ ＜ 巩固练习 03 11 课堂小结 04 12 亿以内数的大小比较： 通过本节课的学习，你有什么收获？ 1.比较两个数的大小时，先比较位数，位数不同时，位数多的数就大。 2.位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。 课堂小结 04 13 作业布置 05 14 1．教材第14页练习二，第1、5题。 2． 对应课时题目。 作业布置 05 15 谢 谢！ $$