5《守株待兔》（课件）统编版语文三年级下册

守株待兔 三年级下册 第二课时 刻舟求剑 画蛇添足 猴子捞月 看图猜寓言 守株待兔 交流讨论： 说说你知道的《守株待兔》的故事 守 株 待 兔 树桩 守着 等待 兔子 小兔拔萝卜 耕 宋 释 冀 读准生字词 释放 耕牛 宋国 希冀 sònɡ ɡēnɡ shì jì 希望 读准生字词 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 sònɡ ɡēnɡ shì jì wéi 表被动 lěi 读准节奏 jì lěi 思考： 1.课文的主人公是哪国人？ 2.他是做什么的？ 宋人有耕者。 宋国人 农民 句意：宋国有个耕地的农民。 初通读懂 种田人怎么会白捡了一只兔子呢？自由朗读第二、三句话。 初通读懂 田中有株。兔走触株，折颈而死。 兔子跑得快 撞到树桩上 所以死了 跑 脖子折了 句意：田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。 撞 初通读懂 树桩 小拓展 你觉得这是一只怎样的兔子？你怎么看待这只兔子？ 提示：这是一只做事莽撞的兔子。我们平时做事要细心，不慌张。 抓到这只兔子后，种田人可能会说些什么？ 你能猜测一下这个人的心情是怎样的吗？ 捡到一只兔子，这个人的心情很好。 你能用哪些词语形容种田人的好心情呢？ 喜滋滋 乐呵呵 喜气洋洋 心花怒放 神采飞扬 手舞足蹈 喜出望外  种田人又是怎么做的？ 兔子，兔子，快来吧。我等着你呢！ 于是 放下 农具 希望 于是他放下农具， 守在树桩旁。 希望能再 得到兔子。 因/释其耒/而守株，冀复得兔。 句意：这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。 初通读懂 因/释其耒/而守株，冀复得兔。 初通读懂 1.手不释卷 2.如释重负 3.爱不释手 耘、耙 因/释其耒/而守株，冀复得兔。 初通读懂 情景导读 第一天，农夫...... 第二天，农夫...... 一个月后，农夫...... ...... ...... 第一天，种田人守着树桩，美滋滋的想...... 第三天，种田人...... 种田人守着树桩，他每天都会想什么呢？我们一起把种田人的美梦用想象表达出来吧。 第二天，种田人守着树桩...... 结果怎么样呢？ 兔不可复得，而身为宋国笑。 这个人没有再得到兔子 被宋国人嘲笑 自己 又，再 句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。 被 初通读懂 初通读懂 他的庄稼会怎样？他的田地会怎样？别人是怎么看他呢？ 思考： 那个农夫为什么被宋国人笑话？ 是啊，捡到兔子不过是偶然事件，他却幻想经常发生，所以最后落得田园荒芜，被人笑话的下场。 农夫啊农夫，你怎么能...... 农夫啊农夫，你可真是..... ..... 如果你是这位守株待兔的人的朋友你会怎么劝他呢？ 运用名言效果会更好哦 *一分耕耘，一分收获。 *不付出劳动就不会有收获。 *想不付出任何代价而得到幸福，那时是神话。 *我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。 农夫啊农夫，俗话说...... 世界上没有不劳而获的东西，对于意外收获不应该心存侥幸，只有通过自己辛勤的劳动，才会取得收获。 学完了故事，你知道“守株待兔”告诉我们什么道理吗？ 读出道理 有，比如有的同学梦想能考出好成绩，但却不努力学习。 这种做法不对，要想实现梦想，必须努力付出，认真去做。 想一想：生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？ 借助图片 熟读成诵 读《南辕北辙》，想一想：故事中的坐车人犯了什么错？ 故事中的人，他的行动与目的相反，所以结果会离目标越来远。 阅读链接 推荐阅读 感谢指导 $$