5 铺满金色巴掌的水泥道 (课件)-统编版语文三年级上册

统编版三年级语文上册 5 铺满金色巴掌的水泥道 课前导入 为什么“不规则”“凌乱”,反而更美呢? 这是大自然的美! 我知道 yìn pái liè guī zé 则 pū ní jīng yuàn qiáng 我 会 写 字词乐园 铺 泥 晶 墙 院 印 排 列 规 luàn zōng chí 我 会 写 字词乐园 乱 棕 迟 街道两旁的店铺(pù)门前铺(pū)满了厚厚的积雪。 铺 店铺 铺满 pù pū 字词乐园 多 音 字 水泥道像铺(pū)上了一块彩色的地毯。 词语解释 字词乐园 明朗: 水洼: 湿漉漉: 熨帖: 规则: 凌乱: 增添: 光线充足(多指室外)。 因路面不平,下雨后积水形成的小水坑。 妥帖。 杂乱而无条理。 形容物体潮湿的样子。 (在形状、结构、分布上)合乎一定的方式;整齐。 添加;加多。字词乐园 近反义词 增添 增加 减少 仔细 认真 马虎 愉快 愉悦 伤心 (1)啊!多么明朗的天空。 理解词语: 明朗是什么意思呢?。 明朗的近义词:明亮、晴朗 (1)啊!多么明朗的天空。 理解词语: 联系上下文,课文中“一个亮晶晶的水洼”“一角小小的蓝天”解释“明朗”。每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。 “熨帖”和“凌乱”是什么意思?试着用文中的语句解释。 熨帖:紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上; 平展地粘在水泥道上。 凌乱:不规则的排列。 联系 上下文 作者发现了什么美呢? 理解运用 理解词语的方法有: 联系 上下文 我们在理解生字词的时候可以运用什么技巧? 找近义词 联系 生活实际 …… 技巧归纳 对比《自报家门》和《铺满金色巴掌的水泥道》,说说你有什么发现。 相同 不同 《铺满金色巴掌的水泥道》 用心观察 喜爱之情 上学路上 细致描写水泥道 《自报家门》 放学路上 写了很多商铺 理解难懂词语的方法: 1.找近义词 2.结合生活实际 3.联系上下文 在阅读中,如果我们遇到难懂得词语,就可以用这些方法来理解。 朗读指导 要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。 一夜秋风,一夜秋雨。 当我背着书包去上学时,第一回觉得,门前的水泥道真美啊! 对景色的留恋 为什么? 对雨后的水泥道的喜爱 这三段话体现了作者怎样的情感? 说明下雨持续时间长,应读得舒缓一些。 情感体会 你在上学或放学路上看到了什么样的景色?用几句话写下来吧。 创意表达 生 一夜秋风,一夜秋雨。 我背着书包去上学时,天开始放晴了。 朗读指导 “秋风”“秋雨”写出刮风下雨持续时间长。朗读时,要读得舒缓一些。 练一练 一夜秋风,一夜秋雨,法国梧桐树的落叶就像一个个金色的小巴掌,给秋天的水泥道增添了一份独特的美。读读《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文,说说这是一种怎样的美? 走独特水泥道 这是一种_的美,我是根据文中的“_”这个词语体会出来的。我采用了_的方法理解了这个词语,它的意思是“_”。 自然 凌乱 联系上下文 排列得不规则 “写作小能手”评价表 语句通畅,能围绕中心句把意思说清楚 能写出景物的特点和自己的感受 运用修辞,展开合理想象 书写工整、美观 明 $$