2.1.4 细胞的生活（1） 教案-2023-2024学年人教版生物七年级上册

课题 第二单元第一章第四节 课时安排 1课时 授课时间 细胞的生活 1、 能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能：能够描述细胞质中的线 学 粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 目 2、能够认同细胞生命活动具有物质基础。 标 3、通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。 教学 ①细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出：描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转 重点 换方面的作用。②理解细胞中的物质和能量。 教学 细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的 难点 作用。 教学 方法 采用观察法和归纳法。 教学 采用多媒体手段，配以视频、图片资料，使知识信息传递立体化，激发学习兴 资源 趣。 教师活动 学生活动 教学意图 复习：细胞都有哪些结构？ 学生对上一章的内容进行回忆。 激发学生的学 导入：植物体和动物体都有许多细胞 构成，细胞中不同的结构又有不同的 习兴趣。 功能。细胞每时每刻都在进行着各种 明确学习目标。 各样的生命活动，在不知不觉中，有 教 些细胞在长大，有些细胞在变老，有 些细胞在死去，同时又不斯的有新细 学 胞在形成。从今天开始，我们就一同 走进细胞，看一看细胞是怎样生活的。 过 现象引入：①切西瓜流出许多甜 请同学们谈论一下吃水果时都 程 甜的汁液，这说明细胞中含有什么物 分析生活现象， 有什么口感，推测一下水果中可 质？来自于细胞的哪些结构？举例说 能含有哪些物质。对同学们的回 归纳总结。 明细胞中含有什么物质？（结合吃水 答表示肯定。 果时的各种口感，说出水果中含有糖、 说明这些物质都是由分子构成 水、酸性物质等) 的。通过谈论吃水果时的各种口 ②树叶能够燃烧，说明在细胞中 感，说出水果中含有糖、水、酸 蕴含着能让生物进行生命活动的能 性物质等。 量。 演示实验：龙胆紫溶液滴入清水中。 仔细观察演示实验，并体会物质 结合课件，从分子、原子水平对溶液 是由分子构成的。 的扩散现象进行解释。细胞中的糖、 尝试着分析龙胆紫溶液溶于水 观察、思考、归 水等物质都是由分子构成的，细胞中 的原因。 纳与交流。 除了糖、水以外，还有其他物质。 思考，并说出细胞内的物质与外 请同学们思考细胞外的物质与细胞 界环境之间是有交换的。 内的物质是否有交换。 通过观看课件讨论细胞膜的功 动画展示细胞膜的功能。 能。 提供给同学们教学图片。 对图片进行分析，得出物体的运 能量有不同的形式，汽油中含有的是 动和生物的生活都需要能量。 分析得出细胞 化学能，当汽车开动时，化学能就被 理解加油站和汽车的发动机的 转化成动能，使汽车运动。在这个过 质中有能量转 作用。 程中，汽车的哪一个部件在起作用？ 在教师的引导下，理解叶绿体相 换器 植物体中，叶绿体把太阳光能转化成 当于加油站，线粒体相当于发动 化学能，这些化学能被线粒体转化成 机。 植物生活所需要的能量。 尝试着对能量转换器进行理解。 因此我们把叶绿体、线粒体称为能量 通过练习对本节课知识进行巩 转换器。 固。 细胞的生活 一、细胞的生活需要物质和能量 1、细胞中的物质 (1)无机物：一般不含碳，例如水、无机盐等。 板书 (2). 有机物：一般含有碳，例如糖类、蛋白质等。 设计 2、细胞膜控制物质的进出 3、细胞质中有能量转换器 (1)叶绿体：光能→化学能 (2)线粒体：化学能→细胞能利用的能量 课后 反思