精品解析：青岛版数学四年级上册6.3 整理与复习练习卷

可学科网 组卷四 第六单元整理与复习 一、填一填。 1.写出算式表示的含义. 甲、乙两人同时从A、B两地相向行走甲每小时行走3千米，乙每小时行走5千米，经过2小时两人相遇，A、 B两地相距多少千米？ 5×2表示( ):3×2表示( 5×2+3×2表示( ):5+3表示( (5+3)×2表示( ). 2速度×时间=( 3一架飞机每分钟飞行15千米，照这样的速度，一小时这架飞机将飞行( )千米。 4小明从家去学校，平均每分钟行50米，15分钟走到学校，则家到学校有()米. 二、选择。 5.利民小学三年级有2个班，每个班6个组，每个组种5棵树，一共种多少棵树？下面算式正确的是()。 A.5×6:2 B.6×2×5 6.一个商店运来20筐橘子，平均每筐重40千克，如果每千克橘子售价2元，这些橘子总共能卖多少元？ 正确列式是() A20×40÷2 B.2×40÷20 C.40×20×2 三、看图列式计算。 7.看图列式计算。 70米 学校 60米 张明家 李华家 相距？米 8.看图列式计算。 甲车→ 乙车 40千米 35千米 A站 ● B站 还差100千米相遥 相距？千米 第1页/共2页 学科网 婴组码 四、解决问题。 9,快、慢两列火车同时从甲、乙两站相向开出4小时后相遇.快车每小时行60千米，慢车每小时行50千米. 甲、乙两站之间相距多少千米？ 10.佳佳5分钟走300米，照这样的速度，她从家里到学校走了15分钟，佳佳家到学校的路程有多少米？ 第2页/共2页可学科网 型组卷网 第六单元整理与复习 一、填一填。 1.写出算式表示的含义 甲、乙两人同时从A、B两地相向行走，甲每小时行走3千米，乙每小时行走5千米，经过2小时两人相遇，A、 B两地相距多少千米？ 5×2表示( );3×2表示( 5×2+3×2表示()：5+3表示( (5+3)×2表示( 【答案】 ①.乙2小时行走的路程 ②.甲2小时行走的路程 ③.A、B两地的路程 ④.甲、 乙每小时行走的路程和 ⑤.A、B两地的路程 【解析】 【详解】略 2.速度×时间=( 【答案】路程 【解析】 【分析】速度、时间、路程三者之间的关系：路程+时间=速度，据此解答。 【详解】由分析可得：速度×时间=路程 【点睛】熟练掌握速度、时间、路程三者之间的关系是解题的关键。 3.一架飞机每分钟飞行15千米，照这样的速度，一小时这架飞机将飞行( )千米。 【答案】900 【解析】 【分析】1小时即60分钟.用飞机的速度乘飞行时间，求出飞行的路程。 【详解】1小时=60分钟 15×60=900(千米) 则一小时这架飞机将飞行900千米。 【点睛】本题考查行程问题，根据路程、速度和时间三个量之间的关系解答，本题关键是将飞行时间换算 成分钟。 4.小明从家去学校.平均每分钟行50米，15分钟走到学校，则家到学校有()米 【答案】750 【解析】 第1页/共4页 可学科风 6。组卷网 【详解】略 二、选择。 5.利民小学三年级有2个班.每个班6个组.每个组种5棵树.一共种多少棵树？下面算式正确的是()。 A5×6÷2 B.6×2×5 【答案】B 【解析】 【分析】利民小学三年级有2个班，每个班6个组.根据乘法的意义.共有6×2个组，又每个组种5棵 树，则用组数乘每组栽的棵数.即得一共种多少树 【详解】6×2×5 =12×5 =60(棵) 一共种60棵树。 故答案为：B 【点睛】本题考查了学生完成简单的整数乘法应用题的能力。 6.一个商店运来20筐橘子，平均每筐重40千克，如果每千克橘子售价2元，这些橘子总共能卖多少元？ 正确的列式是()。 A.20×40÷2 B.2×40÷20 C.40×20×2 【答案】C 【解析】 【分析】要求这些桔子共值多少钱，已知每千克桔子售价是2元，只要知道总量就可以了，根据题意.总 量为40×20.由此列式为：40×20×2。 【详解】40×20×2 故答案为：C 【点睛】此题重点考查了关系式：总价=总量×单价 三、看图列式计算。 7.看图列式计算 70米 学校 60米 张明家 李华家 相距？米 【答案】(70+60)×5=650（米） 第2页/共4页 可学科网 型组卷 【解析】 【分析】根据对图中数轴的观察，左边有五个格子，每个格子表示70米，右边有五个格子，每个格子表示 60米，要求这两地之间的距离。左边五个格子的和再加上右边五个格子的和，求得的就是张明家和李华家 的距离。 【详解】(70+60)×5 =130×5 =650(米) 8.看图列式计算。 甲车 乙车 40千米 35千米 A站 B站 还差100千米相遇 相距？千米 【答案】400千米 【解析】 【分析】根据对图中数轴的观察，左边有四个格子，每个格子表示40千米.右边有四个格子.每个格子表 示35千米，要求这两地之