3.1 青春飞扬 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

3.1 青春飞扬 1. 通过学习了解成长渴望的表现，感受青春力量，掌握面对青春的做法。 2. 知道自信、自强的意义及要求。 3. 掌握青春飞翔的力量，树立自信、自强的青春态度。 学习目标 学习关键词 青春探索 自信 自强 成长的渴望 《青春万岁》序诗(节选) 王　蒙 所有的日子，所有的日子都来吧， 让我编织你们，用青春的金线， 和幸福的璎珞，编织你们。 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 还有热烈的争论，跃动的、温暖的心…… 我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 我们渴望生活，渴望在天上飞。 是单纯的日子，也是多变的日子， 浩大的世界，样样叫我们好惊奇， 从来都兴高采烈，从来不淡漠， 眼泪，欢笑，深思，全是第一次。 有哪些描写青春的词语呢？ 在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。 纠结 梦想 莽撞 青涩 遗憾 激情 美好 成长 勇气 我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 1.成长渴望的表现有哪些？ 笔记区 青春期成长的渴望表现是什么？ 在青春的字典里，独立、自由、理想、信念这些词语具有特别的意义…… 毛泽东年少时抱定“指点江山,激扬文 字”的壮志，投身于救国救民的伟业！ 周恩来在中学时代，就立志“为中华之崛起而读书”。 孙中山12岁希望寻求真理改良祖国。 翟志刚青少年时就向往飞向祖国的蓝天！ 屠呦呦从小喜欢翻看医书， 树立了治病救人的理想。 孙杨年少时立志做世界冠军！ 马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？” 马云的话给我们什么启示？ 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。 青春的探索永远不会停止。 ——这才是重点 行动 任子威 短道速滑1000米 谷爱凌 女子大跳台 U型场地技巧 高亭宇 速滑男子500米 徐梦桃 女子空中技巧 苏翊鸣 男子大跳台 齐广璞 男子空中技巧 隋文静韩聪（花滑） 武大靖队（短道速滑2000米混合接力） 说一说从他们的身上， 你能看到怎样的风采？他们是如何实现自己价值的。 2．如何实现青春的渴望？P24 ①青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。 ②面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。 青春的探索从来都不会停止。 PART 02 飞翔的力量 你从他们身上感受到了什么呢？它的作用是什么？ 2、为什么说青春的探索需要自信（自信的作用）？ ①自信让我们充满激情。 ②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 ③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。P25 思考：怎样才能获得自信呢？ 自信者的风采 国家、民族自信的风采 国庆阅兵 嫦娥五号 天问一号 九章计算机 根据你的了解，从自信者的言谈、举止、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。 飞翔的力量 自信的青春热情 心态好 开放 勇敢 幽默 大度 虚心 坦诚 轻松 活泼 怎样才能 获得自信呢？ 自强可以让我们更自信 获取自信的方式？ 3、怎样培养自信？（培养自信的方法） （1）自强可以让我们更自信。克服惰性、抵制诱惑、战胜自我。 （P26） （2）相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。（P26） 评价任务： 小组讨论：他的身上有哪些优秀的品质值得我们学习？你还知道哪些类似的事迹？ 评价标准：A思路清晰，表述准确，并能够从多方面阐述，并列举事迹 B思路清晰，表述正确，单方面阐述，并列举事迹 C思路清晰，表述正确，未单方面阐述，未列举事迹 活动5：青春的探索需要自强 邓亚萍身高不到1.5米，曾因“个子低、胳膊短”，被省乒乓球集训队劝退。 但她用刻苦训练弥补了生理上的缺撼，最终战胜弱点，成为奥运会冠军。 请问：邓亚萍是如何成为奥运冠军的? 不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。 自强人物：邓亚萍 (4)作用：①自强可以让我们更自信 ②自强，让青春奋进的步伐永不停息。 ③自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 　　弱点，也就是我们平时所说的缺点，指的是人格上的、态度上的东西，如马虎、懒惰、怕吃苦、贪图享受等。 4.自强的作用 P27 以下同学的行为是否自强？ 1、甲同学面对学习中的困难非常冷静，反思自己的不足，