3.1分子和原子课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 导入新课 物质是由微观粒子构成 1.物质是由微观粒子构成 实验:品红的扩散 实验： 向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。 实验现象： 品红在静置的水中发生扩散 在静止的水中品红为什么会扩散，这说明什么？ 是因为构成品红的微粒向水中运动，说明物 质是由肉眼看不见的微粒大量聚集构成的 该实验能得出什么结论？ 结论：物质是由看不见的微小粒子构成的。 三、质疑探究 道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，得出了一个重要的结论：物质是由原子和分子构成的。科学家研究发现，世界上的所有物质都是由分子、原子等人们肉眼看不见的微粒构成。 道尔顿 阿伏伽德罗 那这些微粒是什么呢？ 下面两幅图说明什么？ 扫描隧道显微镜获得的苯分子图像 移动硅原子构成的文字 分子、原子是真实存在的。从而也证实了科学家的设想 分子的基本性质 事实 1 水分子和乒乓球相比，相当于乒乓球和地球相比。 事实 2 1 个水分子的质量约是 3×10-26 kg，1 滴水中大约有 1.67×1021 个水分子。 如果 10 亿人来数1滴水里的水分子，每人每分钟数 100 个，日夜不停，需要 3 万多年才能数完。 结论1：分子体积和质量很小 实验:氨分子的扩散 1.向盛有20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5-6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色。 现 象 结 论 溶液为无色 酚酞遇空气和水不变色 2.取烧杯A中少量溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨 水，观察溶液颜色有什么变化。 现 象 结 论 溶液为红色 氨水能使酚酞变红 烧杯 A 烧杯 B 现象 解释 烧杯A 烧杯B 溶液变成红色 溶液不变色 烧杯 B 中浓氨水挥发出来，氨分子进入烧杯 A 中，形成的氨水使酚酞变红色 结论2：分子总是在不断地运动 3.另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水，用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯，观察几分钟，有什么现象。 用胶头滴管吸取浓氨水滴在管口的棉花上，观察到的现象是： 从右到左依次变红 。 用胶头滴管吸取浓氨水滴在管口的棉花上，观察到什么现象？ 实验中观察到这一现象的原因是 ：分子在不断运动。 实验:把品红分别加入热水和冷水中 把品红分别加入热水和冷水中有什么现象？ 若升高温度，品红扩散速度加快，为什么？ 在受热情况下，分子能量增大，运动速率加快。 不同温度下水分子的运动速率不同 下面图中现象说明什么？ 温度越高，分子运动速率越快。 温度越低，分子运动速率越慢。 实验：50毫升的酒精和50毫升的水混合 现象：混合后的液体体积小于100ml 50ml酒精 50ml水 混合后＜100ml 50毫升的酒精和50毫升的水混合，体积为什么小于100毫升？ 这是由于构成酒精和水的分子之间都有空隙，当这两种分子混合时，相互作用的过程中，有的分子挤占了空隙。 结论3：分子、原子间存在间隔 气体可压缩储存于钢瓶 这是因为分子之间有间隔，在受压的情况下气体液化，分子间的间隔减小。 空气 水 取两支注射器，分别吸入5mL的空气和水，用手指堵住针筒小孔，将栓塞慢慢推入，观察体积变化情况 分子间存在间隔，分子间的距离气体大于液体 物质的三态与分子间隔的关系 固态 液态 气态 分子间隔变大(一般情况，同种物质) 你能解释热胀冷缩现象吗？ 物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。 温度升高，分子间的间隔增大 温度降低，分子间的间隔减小 氧气能使带火星木条复燃 液氧能使带火星木条复燃 二氧化碳不能使带火星木条复燃 下面几幅图说明什么？ 结论4：同种分子化学性质相同,不同种分子化学性质不相同。 总结：分子的基本性质 分子的体积和质量都很小。 分子在不断地运动。（温度越高，分子运动越剧烈） 分子之间有间隔。（分子间的间隔受热时增大；遇冷时缩小） 同种分子化学性质相同,不同种分子化学性质不相同。 4 课堂小结 物质由微观粒子构成 构成物质的粒子 分子的基本性质 物质是由分子、原子等微观粒子构成的 分子的体积和质量都很小 分子在不断地运动 分子间有间隔 同种分子化学性质相同,不同种分子化学性质不相同 随堂训练 1.下列叙述中不正确的是（　　） A．蔗糖放到水中不见了，说明蔗糖以肉眼看不见的微粒分散到了水中 B．从远处就能闻到香醋的气味，是因为醋的微粒运动到了空气中 C．湿衣服晒干了，说明衣服上的水的微粒运动到了空气中 D．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热体积变大 D 2.篮球气垫鞋内的气垫在跳起着地时，气垫内的空气能够被压缩从而发挥其缓震性。气垫内的空气能被压缩是因为（　　） A．分子在不断运动 B．分子的质量和体积都很小 C．分子之间有间隔 D．不同分子的