8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.1生命可以永恒吗？ 观看视频并思考：为什么生命是至上的，最重要的？请谈谈你的看法 如果有一瓶长生不老药，你要不要吃？你希望的寿命是多少岁？ 自学导航 阅读教材P88-P93页内容，思考以下问题，并将答案在课本上划出： 1、生命有哪些特点?/如何看待生命有时尽？ 2、如何看待生命发展的自然规律？/（如何正确看待死亡） 3、如何正确看待生命的接续？/生命接续的意义/体现? 4、面对生命的接续我们应该怎么做？ 生命有时尽 01 学 习 目 标 1. 知道死亡是人生不可避免的归宿，懂得生命是来之不易的、独特的、不可逆的、短暂的 2. 理解个人生命与他人、与社会、与人类的关系，明确自己生命中的使命 ① ② ③ 情景体验 关于人的数据 你来到地球的概率： 10的269万次方分之一 成为“你”的概率： 600亿分之一 安全出生的概率：30000000000分之一 你能从数字中 读出什么结论？ ①生命来之不易 生命的特点 宝宝出生为什么要留脚印? 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。 指纹解锁 ②生命是独特的 生命的特点 ③生命是不可逆的 生命的特点 【如果人生是一张A4表格】 按照人的平均年龄75岁，人生不过短短的900个月。如果每过一个月，在一个格子里涂掉，全部人生就在这张纸上… … 算后，自己的第一感受是什么？ ④生命是短暂的 生命的特点 自古就有人研究炼丹术以逃避死亡， 他们能成功吗？为什么？ 死亡是每个人都无法抗拒生命发展的自然规律 向死而生，我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命、热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 如何看待（个体）生命有时尽？ 生命有接续 2 PART 怎样理解生命有接续？ 生命有接续 ①个人的生命虽然短暂，但正视一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 探究与分享二：从下面的情景中你分别看到了哪些生命的传承关系？ 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 技术的传承 文化的传承 民族的传承 （2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系的接续） （3）我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 中医 服饰 茶 艺 剪 纸 戏曲 汉字 生命有接续 笔记 1 2 3 个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 （物质上生命的接续） 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 （社会关系上生命的接续） 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 （精神上生命的接续） 3.生命有接续的意义？ ◆小结 1、生命不能永恒 2、生命的接续 ①人的生命来之不易； ②独特不可替代； ③生命不可逆； ④短暂； ⑤生死是自然规律，热爱生命 ①在人类生命的接续中，为生命找到一个位置，担当一份使命。 ②在生命的传承关系中，认识和面对自己的生命。 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 当堂训练 1.张海迪说:“生命很痛苦,但是再痛苦我也要活着,我要活得好好的,我还要活出生命的诗意。”这句话启示我们（ ） A.要处处为自己着想,一切为了自己的幸福与快乐 B.好死不如赖活着 C.要热爱自己的生命，从容面对生命的不可预知 D.在任何情况下,都要把自己摆在首位 C ①每个人的生命虽然是有限的，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ②在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命 ③在自然灾害面前，人类的生命是脆弱的，我们应以平静的心态面对死亡 ④每个人的生命弥足珍贵，我们应努力使自己的生命焕发出光彩 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 2．随着年纪渐长，李军同学对生命存在着这样的困惑：每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？对此，你可以告诉他(　　) A 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。 ✔ ✔ ✘ ✔ 3、我们常说一个家族有几百年的历史，这里的几百年强调的是( 　) A．肉体生命的继续 B．个体生命的接续 C．时间的接续 D．精神生命的接续 4、“我们都是炎黄子孙”“我们都是龙的传人”等都与生命的接续有关。下列属于生命接续的意义的是( ) ①人类生命不断发展　②人类社会不断向前　 ③人