6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1 走近老师 自主预习： 1.教师的职责和使命是什么？ 2.怎样对待风格不同的老师？ 一、了解教师职业 韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也。 孔子，春秋时期的思想家、教育家，被后人尊称为“至圣先师”。孔子创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千人，贤弟子七十二人。 陶行知：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 思考：上述信息说明了什么？ ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 教师的职业特点和责任使命 1966年，联合国教科文组织《关于教师地位的建议》提出:应该把教师工作视为专门职业,而不是普通职业。 在现代社会，教师已发展为一种专门职业。 《中华人民共和国教师法》第三条明确规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民主素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。” ②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 1.教师的职业特点和责任使命是什么？ ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②教师是一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 探究与分享（p62）： 教师职业的具体要求 教师劳动的专业性、特殊性 课堂小文章 幸福是一种感觉 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 2.时代对教师有什么要求？ 拓展：新课程倡导的教师角色 1.从教师和学生的关系看，教师是学生学习的促进者。 2.从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者。 3.从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者。 4.从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师。 风格不同的老师 02 幼儿园老师 小学老师 中学老师 那些出现在你生命中的老师 感悟人生 探究分享 幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。 中学的老师：知识渊博，在教我们学知识的同时,还教我们怎样探究问题…… 小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严,既教我们知识，又教我们做人。 你喜欢什么风格的老师呢？ 灵活变通型 善解人意型 颜值爆表型 日夜操劳型 规则至上型 海归新锐型 幽默段子手型 老派学者型 思考：为什么会有不同风格的老师的呢？ 有的老师语言很幽默 有的老师很严格 有的老师很温柔 有的老师知识渊博…… 我们的老师很特别： 2、怎样面对不同风格的老师？ （1）我们要承认老师之间的差异，要学会接纳不同风格的老师。 （2）无论什么风格的老师，都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 承认老师的差别。 1 3 发现不同风格老师的优点。 了解老师教育行为的目的。 2 主动交往。 方法与技能 4 方法与技能 承认老师的差别 发现不同风格老师的优点 了解老师教育行为的目的 寻找共同之处 主动交往 面对风格不同的老师 一 4.怎样正确对待不同风格的老师？ 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 P63 无论什么风格的老师都应该受到尊重。P64 方法：承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动交往。（P64方法与技能） 课堂笔记 走近老师 了解教师职业 风格不同的老师 老师具有不同的风格 尊重差异，接纳不同 学会与不同风格的老师相处 人类文明的传承者 承担教书育人使命的专业人员 工作理念和工作方式随时代发生变化 好教师的标准 1.“亲其师才能信其道，信其道才愿受其教”这句话告诉我们（ ） A．老师是最值得相信的人 B．对老师所教的一切都不能怀疑 C．老师只愿教听话的学生 D．要知师、爱师、敬师、信师 课堂练习 一、单项选择题 D 2.观察下图，最能体现图片内容的选项是 ( ) A.老师是我们成长道路上的引路人 B.老师教给我们科学的思维方法和学习方法 C.老师太懒，不告诉学生那个字 D.老师也不认识那个字 B 3.在某中学九年级毕业晚会上，有位同学创作了“一支粉笔写就两袖清风，三尺讲台演绎四季晴雨”，你认为该对联的最佳横批应该是（ ） A.感恩父母 B.我爱我师 C.真情无价 D.友谊长存 B 4.我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音洪亮，吐字准确；数学老师讲解起数学问题来，思路清晰，通俗易懂；英语老师读起英语来，酣畅流利，一气呵成；历史老师讲起历史故事来，如临其境，耐人寻味；政治老师谈起国家大事，滔滔不绝，令人赞叹……所有这些说明（ ） A.我们的老师是世界上最优秀的老师，是其他老师所无法比拟的 B.我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性特色 C.我们的老师专业都非常棒，都是