9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1 守护生命 学习目标 1.理解守护生命需要掌握的自救自护方法。 2.明白物质和精神的关系。 3.理解守护精神家园，弘扬民族精神。 一.爱护身体 1.守护生命要注意什么？ 守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 新课讲解 2.守护生命为什么需要掌握自救自护的方法？ 在生活中，我们面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 几位同学在讨论守护生命的话题。 我爸爸是一名中医，他说要养生，如根据季节变化调整起床和睡眠时间。 我姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要注意安全，不要到有危险的地方玩。 生命那么重要，可是我读过“嗟来之食”的故事，一个人宁愿饿死也不接受带有侮辱性的施舍，这样的做法对吗？ 每次看到影片中革命战士英勇就义的情节，我都很感动，总是想起一句话：“你能消灭我，却不能打败我！” 上面同学讨论涉及生命的哪些方面？ 结合你的经历，说说守护生命需要哪些方面。 1）上面同学们讨论涉及生命的安全、健康和精神养护。 2）我认为守护生命应该做到： ①以实际行动维护自己的身体健康。合理饮食、有规律的作息和充足的睡眠、适量的运动、良好的卫生习惯、注意保护视力等； ②在我们遭受挫折时，要珍视自己的生命健康，采取有效方法寻找解决之道； ③养护我们的精神，满足精神需求。 探究与分享 健康当然重要啦，不过一些小的坏习惯对身体健康影响不大。 我知道自己的一些习惯对健康不利，可我总是改正不了 …… 妈妈说，生活细节会影响健康，我觉得这话很有道理。 结合自己的经验，说说你的看法和建议。 提示： 改变自己的不良习惯，注意生活细节，科学起居，加强身体锻炼，平衡饮食，有疾病及时治疗；适当减压，保持生理和心理健康；保持心情舒畅，合理调解情绪…… 结合已有的学习经验和生活经验，收集相关资料，探讨应对以下灾难或灾害的自救自护方法。 发生火灾 冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等判断火势；尽量选择上风处停留或以湿的毛巾捂严口、鼻，屏住呼吸，弯腰疾走或在地面匍匐前进等； 发生交通事故 紧急抢救，如迅速止血，处理休克；密切注意周围环境，防止其他危险再度发生，保护现场等等。 发生拥挤 在拥挤的人流中，不要俯身捡拾东西或提鞋、系鞋带等，防止被挤倒在地面而被踩伤；不要因为任何原因逆向走动等。 人不只是靠吃饭活着，除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加的完美。 ——董卿 身体 精神 思考：董卿的话说明了什么道理？ 我们需要养护精神 二、养护精神——生命的高度 人不是单靠吃米活着的。 ——巴金《灯》 理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 ——黑格尔说 2、我们为什么需要养护精神？ (1)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 (2)精神风貌反映着我们的生命状态。守护生命需要关注并养护我们的精神。 思考 你赞成这种观点吗？ 有人说：“要养护精神，离不开物质条件，经济条件好的同学才有能力养护精神。” 精神发育与物质的关系是什么？ 一个方舱医院的高三学生，他们一家太令人悲痛了。一家三口全部都染上了新冠肺炎，他住在C区，妈妈住在A区，而爸爸的情况最为严重，住在长航医院的危重病房。他只能利用早上洗漱和中午吃饭的时间和妈妈匆匆见一面，询问一下爸爸的病情。情况已经如此糟糕了，但这个少年的举动却像雷一样击中了我。他拿着了书本和笔，坐在桌子前面安静地学习，而且他把自己每天学习的时间安排地特别满。小伙子说：“我要充分利用这有限的时间，进行最后的冲刺，不能掉队。” 疫情来袭，慌乱无益，唯阅读可以疗心，愿它是一剂良药！！ 思考：高三学生的做法说明了什么？ 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 即使在物质贫乏、外部环境艰苦的环境下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 过度的物质追求 过度的物质攀比 过度的物质追求、物质攀比，容易让我 们丧失对真、善、美的体验，丢失精神 世界的财富。 思考：过度的物质追求、物质攀比会带来什么影响？ 3.精神发育与物质有什么关系？ ①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活