主从句“主句不完整，从句完整”情形解题要点 讲义-2024届高三英语高考一轮复习语法专题

2024届高三英语高考一轮复习【语法专题】 主从句“主句不完整，从句完整”情形解题要点（讲义） 主从句的情形无外乎以下四种情况： 主句不完整，从句不完整（路线一） 主句不完整，从句完整（路线一） 主句完整，从句不完整（路线二） 主句完整，从句完整（路线三） 之前讲过what是个特别重要的关系词，用法有两种，务必牢记。 现在来看第二个“主句不完整，从句完整”的情形。注意：之前我们使 用的who和what,就不能再用了啊。 在这条路线里，主句如果不完整，代表主句里很可能缺少某个必要的 含义。主句里缺少什么样的含义，就补充什么样的从句关系词。 主句中可能缺少的含义包括： 时间（的时候)when 地点（的地方）where 原因（为什么）why 方式（如何）how 真实性（是否）whether /if 选择（哪一个）which 例如： Mary is a humorous and warm-hearted woman and that is why she is a most popular person in her community. y是一个既幽默又热心的女人，这就是她是社区里人缘最好的人 的原因。 从上面的句子中，我们可以看出来，主句“这就是”不完整，从句“她是 社区里人缘最好的人”完整，但是二者合并在一起，“这就是她是社区里人 缘最好的人”仍然缺少含义，这时我们补充“的原因”，句意就完整了。 同样的例子还有： Tony couldn't remember whether he had turned off the computer before he left the off伍ce,(补充“是否”使句义完整，不记得是否关了电脑) Very often,your success depends on how you handle failure along the wy.(补充“如何”使句义完整，成功依靠如何应对失败) Please put the medicine on the top of the shelf.It's where our children can't reach it.(补充“的地方”使句义完整，那是孩子们够不到的地方) One of the glorious moments in my school life was when I was awarded the Mayor's Award..(补充“的时候”使句义完整，最光荣的时刻是我得奖 的时候) 在考题中的这种情况里，考察偏多的是how、why和whether,其它的 关系词相对少一些。注意两点：I、whether和if同时出现，基本答案都是 whether:2、where既可以描述具体的地点概念，也可以描述抽象的位置概 念。例如： I might be able to tell you which bus to take if I knew where on the map we are now.(具体地点概念，我们在地图上的地方) -Do you think it wise for parents to do everything for their children? -No,That's where they're mistaken.（抽象位置概念，他们犯错误的 地方) 到此为止总结一下：主句如果不完整，代表主句里很可能缺少某个必 要的含义。主句里缺少什么样的含义，就补充什么样的从句关系词。常考 的是why、how和whether. 那么如果主句不完整，补上从句的时候句义就已经完整了，不用 再补充关系词的含义了，这个时候怎么办？ 我们只能选择一个关系词：tht。这也是在第二种情况中的一个特殊 的关系词。例如： Experts believe that people can waste less food by shopping only when it is necessary.(专家认为人们可以少浪费些食物。句子里面不需要任何之 前我们说到的补充含义) 这个时候that可以省略。很多高三学生因为这个that省略导致判断句 子结构出现问题，从而导致谓语非谓语的错误判断，这可是中考英语就学 过的考点啊… 这俩讲，我们一直在讲以下这两种从句解题思路： 主句不完整，从句不完整（路线一） 主句不完整，从句完整（路线一） 咱们来看四个句子，复习一下： Education is what remains when we have forgotten all we have been taught. 主句不完整，从句缺事物，选择what,教育是当我们忘记所有被教的 东西之后保留下来的东西。 It is obvious that people hold