3.2 青春有格 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 阅读教材P27-32 ，找出下列问题的答案： 笔记要求：①写问题 ②划横线 ③标序号 ④圈关键词 1、什么是“行己有耻”（含义）？ ▲ 2、如何做到“行己有耻” （要求）？ 3、知耻之心或羞恶之心有什么作用？ 4、什么是“止于至善”？ ▲ 5、如何做到“止于至善” （要求）？ 6、好榜样的作用有哪些？ 自主学习 1、“行己有耻”的含义 “行己有耻”：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。P28-1-第3、4行 一、行己有耻 说脏话 认真听讲 目无尊长 顶撞老师 浪费粮食 懂礼貌 闯红灯 沉迷游戏 不让座 随意插队 考试舞弊 乱丢纸屑 遵守纪律 欺负同学 评判自己 上课吵话 上课睡觉 （1）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 2、怎样做到“行己有耻”？（要求） （2）需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 如何提高辨别“耻”的能力？？？ 引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 行动之前，审查愿望， 行动之中，监督调节， 行动之后，反思效果与影响。P28-2 为什么图片中的行为是可耻的？ 违背道德、违背法律 （3）树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 2、怎样做到“行己有耻”？（要求） 思考：面对这些诱惑“我”该怎么办？ 理智拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 (4)需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 2、怎样做到“行己有耻”？（要求） 增强自控力的方法：（P29） （1）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 2、怎样做到“行己有耻”？（要求） （2）需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 （3）树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 （4）需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 PART.02 止于至善——提高青春格调 “大学之道 ，在明明德，在亲民，在止于至善” ——《礼记·大学》 意思：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，鼓励天下人革除自己身上的旧习，使人达到完美的境界。 ①是人的一种精神境界。我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。P29 ②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、 永不言弃的精神状态。P29 三、止于至善的含义（是什么） 探究与分享 小勇参加了微公益志愿者团队，每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。一敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召大家向小勇学习。对此，几位同学有如下议论： 小明：做好事，就要做那些惊天动地的大事，到敬老院做义工微不足道。 小刚：他能坚持一辈子?我才不相信呢！ 小红：虽然我没做过，不过小勇能做到，我也可以试试。 小兰：小勇真棒，换成我，不一定能做到。 A 从点滴小事做起，积少成多，积善成德。P29下 四、止于至善要求我们怎么做 B 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。P31上 C 止于至善要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。P31第二段 D 以修身为本，行走在止于至善的路上，在学习中成长，在成长中收获。P32 每一个中国人都是英雄 武汉加油 出自《论语·里仁》 意思是：几个人在一起学习，选择贤者的长处学习，看见没有德行的人,自己就要反省是否有和他一样的错误。 五、如何认识榜样 ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。（是什么）P30下 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。（为什么）P31上 ③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。（怎么做）P31上 本课小结 为什么要向榜样学习？ 什么是“止于至善” 如何做到“止于至善” 止于至善 如何增强自控力？ 行己有耻 如何做到“行己有耻” 什么是“行己有耻” 青春有格 1．“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”“日省其身,有则改之,无则加勉。”这些名句告诉我们,自省能够( ) ①检视自身的不足　 ②打击自己的信心　 ③端正自己的行为　 ④避免成长中犯错 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ A 达标检测 2.卢梭在年轻的时候偷了主人家一条漂亮的丝巾,却反过来诬陷女仆偷窃。他将这件事记录在自传作品《忏悔录》中,以诚实、坦率的态度进行了深刻的反省,表达了内心的不安。这表明,羞耻之心( ) A.在行动之前,审查愿望 B.在行动之中,监督调节 C.在行动之后,改正错误 D.在行动之后,反思效果与影响 D 3. 有位哲学家说过：