3《桂花雨》（课件）统编版语文五年级上册

桂花雨 五年级上册 桂花是中国木犀属众多树木的习称，代表物种木犀，又名岩桂，系木犀科常绿灌木或小乔木，质坚皮薄，叶长椭圆形面端尖，对生，经冬不凋。花生叶腑间，花冠合瓣四裂，形小，其园艺品种繁多，最具代表性的有金桂、银桂、丹桂、月桂等。 以桂花做原料制作的桂花茶是中国特产茶，它香气柔和、味道可口，为大众所喜爱。桂花在园林建设中有着广泛的运用。 琦君 现当代女作家，原名潘希真，曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。 出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种，内有《烟愁》《细纱灯》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《千里怀人月在峰》《与我同车》《留予他年说梦痕》《琦君寄小读者》《琴心》《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。 兰 婆 糕 饼 箩 浸 茶 缠 捡 我会写 结构：上下 组词：草兰 部首：丷 兰 lán 结构：上下 组词：笸箩 部首：竹 箩 luó 结构：上下 组词：老太婆 部首：女 婆 pó 结构：左右 组词：画饼充饥 部首：饣 饼 bǐng 结构：左右 组词：浸泡 部首：氵 浸 jìn 结构：独体字 组词：怨天尤人 部首：尢 尤 yóu 结构：左右 组词：缠绕 部首：纟 缠 chán 第二部分(第3～6自然段)：主要回忆了“我”童年时代帮大人摇桂花、收桂花的事情，字里行间流露出桂花给“我”的童年带来的无限欢乐。 第一部分(第1～2自然段)：写“我”小时候喜欢桂花，喜欢它那迷人的香气。 第三部分(第7～8自然段)：写“我”在杭州赏桂花，给母亲带桂花，心里却时时想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。 阅读第一、二自然段，说一说：桂花树和桂花是什么样子的？ 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。 故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了:“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着:“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。” 摇桂花发生在什么月份呢？ 八月 同学们说一说为什么要摇桂花呢？ 1、故乡靠海，八月是台风季节。怕台风。 2、摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。 课文主要讲了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？ 课文主要讲了作者回忆自己童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。“桂花雨”是指好多桂花落下来，就像下雨一样。 说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆？ 家乡的桂花，与作者童年时代的欢乐紧密联系在一起，“摇花乐”和“桂花雨”成为了“我”最美好的、最幸福的童年记忆。 同学们再读课文，说一说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义？ 家乡的桂花已经融入了母亲的生活，成为母亲生活的一部分，所以母亲说杭州的桂花再香也没家乡的桂花香。 同学们想一想学习了本文，你有什么心得体会呢？ 童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣。 桂花雨 爱桂花（喜欢它那迷人的香气） 摇桂花 思桂花（深藏心底） 桂花盛开（香气弥漫） 摇桂花（如雨纷纷落下） 四季不断 生活甜美 桂花雨 思乡情 板书设计 课文描写了“我”儿时在家乡帮大人摇桂花的美好回忆。表达了对儿时往事的无比怀念之情，抒发了对家乡无比热爱的思想感情。 课文主题 抓典型景物进行抒情 本文作者在抒发自己思念家乡、思念亲人、怀念童年的感情时，抓住自己和妈妈最喜欢的桂花这一典型的景物来写，还有桂花糕、桂花茶这些留在作者记忆中，特别是摇桂花的快乐。所以抓典型景物我们一定要先想一想，你现在最喜欢家乡的什么，到时候才能成为你最难忘的，可以是景、可以是事、也可以是物，特别要强调的是，这些一定给你带来了很多的快乐，才能成为你念念不忘的原因，还要恰当运用本课学到的表达感情的方式。 知识拓展 与古人一起赏桂 桂子月中落，天香云外飘。 ——宋之问《灵隐寺》 人闲桂花落，夜静春山空。 ——王维《鸟鸣涧》 何须浅碧深红色，自是花中第一流。 ——李清照《鹧鸪天.桂花》 一、选词填空 姿势 姿