2.1 男生女生 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

2.1 男生女生 学习目标 1 了解男生和女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势。 2 知道正确对待男女生的性别特征的方法 3 理解男生女生应该如何做到优势互补 分析男女生交往过程中的现象 了解男生和女生各自的优势和特点 正确认识异性同学之间的交往与友谊。 自主学习 1.青春期男生和女生的差异有哪些？ 2.性别刻板印象的含义 3.性别刻板印象的影响 4.我们应该如何对待男女生的性别特征? 5.认识性别角色的重要性 6.男生女生如何做到优势互补？ 一、他和她 他OR她？ 弟弟还是妹妹？ 问题探究 两组照片哪一组更容易区分性别？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 结论 胡须 喉结 变声 遗精 声调变高 乳房发育 月经来潮 男生女生在生理方面的差异 他OR她？ 男孩比较喜欢运动，喜欢恐龙类玩具、武器类玩具、球类玩具、车类玩具，爱打网络游戏，喜欢体育明星 女孩比较喜欢宅家，看影视娱乐节目，喜欢影视娱乐明星，喜欢芭比娃娃、毛绒玩具、厨房做饭、爱打扮化妆，喜欢公主 男生女生在兴趣爱好方面的差异 他OR她？ 设计意图：通过比较孩童时代男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面的不同引导学生思考青春期男生女生爱好的差异。 （1）甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？ （2）甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？ 思维方式 性格特征 （3）甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢打球类活动，如足球、篮球等。问：甲和乙谁更像女生？ 兴趣爱好 是他还是她？ 1.性别角色差异   正确看待性别角色差异 探究思考（二） 问题1、男女生性别差异的表现： ①生理方面 ②性格特征 ③兴趣爱好 ④思维方式 知识探究： 连连线：下列词语形容的是男生还是女生？ 强壮 温柔 可爱 漂亮 勇敢 帅气 英俊 贤惠 豪爽 美丽 思考：我们对男生女生性别的认识通常受什么影响？ 在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。 2.性别刻板印象 含义：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 对男生的刻板印象： 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心 ………… 对女生的刻板印象: 1.女生就是要文静温柔 2.女生适合当护士、老师 3.美容师是女生的职业 4.女生不能主动告白 5.做家务是女生的事 ………… 男人可以妩媚动人 女人可以英姿帅气 思考：我们应该如何对待性别刻板印象呢？ 我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 ①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 ②在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受刻板印象的影响。） 笔记区 2、对性别角色的认识有什么影响？ 优势互补 02 心细体贴 思维缜密 乐于奉献 感情细腻 勇敢 负责任 有创造力 有想象力 还有...... 风趣幽默 敢于冒险 认真踏实 优势大比拼 身为男（女）生，说说自己的优点。 男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。 1.男女生为什么要进行优势互补？ 覃老师您好！ 之所以打扰您，是因为我不想和小明同桌了，想请您帮我换个同桌。 小明的数学很好，他对我帮助挺大的，但是我也经常帮忙提醒他，帮他改掉了上课爱做小动作的毛病，我还经常考他单词。但是今天下课时，我求他帮我讲一道数学题，他讲了一遍后我还是不会，他就说我们女生都笨的出奇，我也回了他一句说:“你们男生不笨单词背不下来”。于是我俩便发誓:以后老死不相往来。 覃老师，您看方便时能帮忙给我换个同桌吗? 案例分析——小美的来信 1.小美和小明同桌有什么好处？ 欣赏对方的优势，不断完善自己。 2.你建议老师应该怎样解决小美和小明的矛盾？ 优势 差别 优势互补 2.男生女生如何做到优势互补? ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 ①认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不因自己某方面的优势而自傲，不因自己某方面的欠缺而自卑。 差异 性别刻板印象 优势互补 男生女生 随堂检测 1. 青春期的小敏打扮，言行都像一个“假小子”一样，男生喜欢的她也喜欢。她很喜欢这样的自己，但是也给她带来一些困惑，比如别人的议论和异样的眼光。对此，小敏应该（ ） A .小敏不要过于受性别刻板印象的影响 B .生理特征是与生俱来的，小敏不够正