第三章第二节气温的变化与分布第二课时教学设计2023-2024学年人教版地理七年级上册

学案：气温的变化与分布 第2课时 学习目标： 1. 阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，掌握判断气温分布的方法，归纳世界气温分布特点。 2. 简要分析影响气温分布的因素，理解世界气温的分布规律和影响因素。 重难点： 1. 气温的分布规律和影响因素。 自主预习： 请同学们仔细阅读教课书P55-57页的相关材料和观察图3.16--3.18，预习下面问题： 1. 什么是等温线？等温线图可以用来表示什么？在等温线图中，同一条等温线上各点的特点是什么？ 2. 通过观察等温线图，如何判断气温分布？ 3. 世界气温的分布规律是什么？有哪些影响因素可以解释这种规律？ 教学流程： 1. 导入学习：通过简短复习，回顾上节课学习的内容。提出问题：“气温分布有什么特点？是什么因素影响了气温的分布？” 2. 探究气温分布规律： - 引导同学们观察世界年平均气温分布图，理解图中的表示方法。帮助同学们归纳一些突出的特点，如低纬度气温高，随着纬度增大逐渐降低等。 - 引导学生分析影响世界气温分布的因素，如纬度因素、海陆因素等。帮助学生理解这些因素是如何影响气温分布的。 3. 判断等温线图： - 引导同学们观察图3.16和等高线图，理解等温线图的表示方法。帮助同学们理解等温线是表示相同温度的曲线。 - 通过观察等温线的伸展方向、稀疏程度以及闭合情况，帮助学生掌握判断气温分布的方法。 4. 分析地形对气温的影响： - 引导同学们观察图3.18，理解地形对气温的影响。帮助同学们认识到海拔高度对气温的影响。 - 通过分析山地和丘陵地形对气温的影响，帮助学生理解海拔升高导致气温降低的规律。 5. 总结归纳： - 引导同学们总结气温分布的规律和影响因素。帮助学生归纳纬度和地形对气温分布的影响。提出问题：“在哪些地方气温较高？在哪些地方气温较低？是什么因素导致了这种差异？”鼓励学生进行讨论和分享。 课堂小结： 回顾本堂课学习的重点内容，强调核心知识点：气温的分布规律和影响因素。总结世界气温分布的特点和影响因素。 课后作业： 1. 复习相关学习材料，巩固对气温分布规律和影响因素的理解。 2. 自主观察当地气温的变化特点，并思考可能的影响因素。 课后反思： 本节课的教学内容围绕气温的变化与分布展开，并注重引导学生思考和总结气温分布的规律和影响因素。通过观察世界气温分布图，学生能够理解气温随纬度和地形的变化。但需要注意的是，学生在判断等温线图和分析地形对气温的影响方面可能仍存在一些困难，可能需要更多的示例和练习来巩固和加深理解。在今后的教学中可以加入更多的案例和实践活动，让学生更加深入地理解气温的变化与分布。 $$