第2课：诸侯纷争与变法运动 课件 --2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

导 入 春秋战国是政治、经济、社会、文化大变动的时期，百家争鸣是这一变动的思想反映。 战国时期为什么会发生变法运动呢， 你了解孔子、老子学说与百家争鸣对后来中国历史发展的影响吗？ 第2课 诸侯纷争与变法运动 课 标 解 读 1．通过了解春秋战国时 期的经济发展和政治变动 理解战国时期变法运动的必然性。 2．了解老子、孔子的学说；通过孟子、荀子、 庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 本课篇章 第一篇章、列国纷争与华夏认同 ——各民族进一步交融，华夏族发展壮大 第二篇章、经济发展与变法运动 ——推动上层建筑变革，变法成为潮流 第三篇章、百家争鸣 ——是社会大变革在意识形态上的反映 第一篇章 列国纷争与华夏认同 ——各民族进一步交融，华夏族发展壮大 第二篇章 经济发展与变法运动 ——推动上层建筑变革，变法成为潮流 第三篇章 百家争鸣 ——是社会大变革在意识形态上的反映 公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。东周分为春秋、战国两个阶段。 （一）东周： 1.概念： 一、列国纷争与文化认同 概况：齐国、晋国、楚国、吴国和越国等先后建立霸权，史称“春秋五霸”。 （二）列国纷争 (1)“春秋争霸“（公元前770---前476年） 一、列国纷争与文化认同 概况：形成齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国，史称“战国七雄” (2) “战国兼并（公元前475-前221年）” 1．春秋时期的晋国被韩、赵、魏三国取代，宋、鲁、郑等国消失，这是因为新兴地主阶级崛起，夺取了政权，说明统一趋势加强。 2．出现了长城，说明周边少数民族强大起来。 3．出现了不少新兴城市，如邯郸、大梁等，说明生产力有显著提高，封建经济发展起来。 对比教材第9页“春秋列国形势图” 和第10页：：“战国形势图”可以 得出以下什么信息？ （二）列国纷争 一、列国纷争与文化认同 三家分晋和田氏代齐是各诸侯国卿大夫专政夺权运动的高嘲。这体现出奴隶社会及其统治思想逐渐瓦解，中国的封建社会逐渐形成。 (3) 三家分晋、田氏代齐 （一些诸侯国的卿大夫逐渐掌握了实权） 西汉学者刘向概括战国时期的混乱局面说: 田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失......是以传相放效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野。父子不相亲，兄弟不相安，夫妇离散，莫保其命，泯然道德绝矣。晚世益甚，万乘( sheng)之国七,千乘之国五，敌侔争权，盖为战国。贪饕(tao)无耻，竞进无厌，国异政教，各自制断。上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右。——《〈战国策〉书录》 解读：礼崩乐坏，政治变革，兼并战争频繁。从中也可以看出作者对战国时期社会变革的不满，这是因为刘向受儒家思想的影响，重道德仁义和等级秩序。 史料阅读 （三）华夏认同 一、列国纷争与文化认同 (1)春秋时期，中原各国自称为“华夏”，在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。 (2)进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族更加稳定，分布更为广泛。 民族关系出现重大变化，形成华夏认同 知识拓展 民族交融的方式主要有两种：经济文化交流和战争。春秋战国时期的民族交融为秦建立统一的多民族国家奠定基础。 1.战国时期重土之风兴起，，士的地位大大提高。许多诸侯国因能“得天下之士”而在争霸战争中出尽风头，秦国因善于得士和用士而最终完成统一。这一现象( ) A.使贵族政治更加巩固 B.是百家争鸣的产物 C.开始打破“学在官府”局面 D.为社会发展增添了活力 解析:战国时期重士之风兴起”可知，战国时期旧贵族等级体系开始瓦解，故A项错误;百家争鸣是士阶层崛起的产物，故B项错误;春秋时期，一些没落贵族开始在平民中传授文化，“学在官府”局面被打破，这不是士阶层崛起的影响，故C项错误;根据“许多诸侯国因能“得天下之士’而在争霸战争中出尽风头，秦国因善于得士和用士而最终完成统一”可知，士阶层的崛一一人的发展。故D项正确。 D 选一选 01 农业：铁犁牛耕、兴修水 利，都江堰郑国渠 手工业：冶铁技术出现，分 工更细 商业：货币广泛流通、中心城市涌现、出现富商 02 03 1，经济发展——农业、手工业、商业 二、 经济发展与变法运动