内容正文:
第二章
几何图形的初步认识
考点诊断小卷①线段
满分:70分得分:
编者按:该小卷主要考查线段、射线、直线的相关概念及线段的相关计算,其中涉及中点的线段计算是本小
卷的重点.
一、选择题(每小题3分,共27分)
B
1.下列四个几何体中,是圆柱的为
E●
C
D
5.〔石家庄市〕为比较两条线段AB与CD的长
短,小明将点A与点C重合使两条线段在一
条直线上,点B在CD的延长线上,则(
2.真实任务情境轩轩同学带领自己的学习
A.AB>CD
B.AB<CD
小组成员预习了“线段”的相关内容后,对
C.AB=CD
D.以上都有可能
二
下图展开了讨论,下列说法不正确的是
6.点C在线段AB上,下列条件中不能确定
C是线段AB中点的是
(
A.AC=BC
B.AC+BC=AB
M
N
C.AB=2AC
D.BC=ZAB
A.直线MN与直线NM是同一条直线
7.〔长沙中考]如图,C,D是线段AB上的两
B.射线PM与射线MW是同一条射线
点,且D是线段AC的中点.若AB=10cm,
C.射线PM与射线PV是同一条射线
BC=4cm,则AD的长为
D.线段MN与线段NM是同一条线段
B
3.如图,经过刨平的木板上的两个点,能弹出
A.2 cm
B.3 cm
C.4cm
D.6cm
8.〔邯郭市)如图,下列关系式中与图不符合
一条笔直的墨线,而且只能弹出一条墨线,
的式子是
能解释这一实际应用的数学知识是(
A
B
D
A.直线比线段长
A.AD-CD=AB+BC
B.两点确定一条直线
B.AC-BC=AD-BD
C.线段有两个端点
C.AC-BC=AC+BD
D.两条直线相交,只有一个交点
D.AD-AC=BD-BC
9.〔武汉市改编〕如图,延长线段AB至点C,使
4.对于直线AB、线段CD、射线EF,在下列各
BC=2AB,延长线段BA至点D,使AD=
图中能相交的是
3AB,E是线段DB的中点,F是线段AC的中
点.若EF=10cm,则AB的长度为()
E
F
D
B
A.3 cm
B.4 cm C.5 cm D.6 cm
考点梳理时习卷数学
13
七年级上册J刀
二、填空题(每小题3分,共12分)
15.〔苏州市)(10分)如图,已知B,C两点把
10.〔教材P71练习改编)如图,小光准备从A地
线段AD分成长度比例为2:4:3的三
前往B地,打开导航显示两地间距离为
部分,M是AD的中点.若CD=6,求:
39.6km,但导航提供的三条可选路线长
(1)线段MC的长:
却分别为52km,54km,56km.能解释这
(2)AB:BM的值.
一现象的数学知识是
A B
M C
B
39.6km
方案一(常规路线)方案二
方案三
59分钟
1小时1分钟1小时4分钟
52 km
54 km
56 km
第
11.如图,直线AB上有A,B,C,D四个点,该
章
图中共有
条线段。
0
B C
12.〔荆州市〕如图,C是线段AB的中点,E,F
16.(14分)如图,点0在线段MN上,M0=
是AC的三等分点.若BF=8cm,则线段
12cm,ON=8cm,P,Q分别是M0,OW
AB的长是
cm.
的中点
A E F C
B
(1)线段PQ=
cm;
13.〔苏州市]已知线段AB=20cm,直线AB
(2)若O为线段MN上任意一点,满足
上有一点C,且BC=6cm,M是线段AC
M0+ON=xcm,其他条件不变,求PQ
的长度并说明理由:
的中点,则AM=
cm.
(3)若点O在线段MW的延长线上,且满
三、解答题(共31分)】
足M0-ON=ycm,MN>ON,P,Q分别
14.(7分)已知A,B,C三点如图所示
为M0,ON的中点,试求出PQ的长度,请
(1)画直线AB、射线AC、线段BC;
画出图形,并说明理由
(2)在线段BC上任取一点E(不同于点B,
0
O N
C),连接AE,并延长AE至点D,使DE=AE
(用尺规作图,不写作法,保留作图痕迹)
C
A·
B·
考点梳理时习卷数学14
。七年级上册J刀
第二章
几何图形的初步认识
考点诊断小卷②
角
满分:60分得分:
编者按:该小卷主要考查角的相关概念、角度的换算、余角和补角、角的相关计算,其中涉及角平分线的角
度计算是本小卷的重点,
一、选择题(每小题3分,共24分)
∠C0B=∠A0B:④∠B0C=2∠A0B.其中
1.〔邯郸市)如图,下列说法错误的是(
能确定射线OC所在直线平分∠AOB的有
A.∠AOB也可用∠O来表示
B.∠B与∠BOC是同一个角
C.图中共有三个角:∠AOB,∠AOC,∠BOC
A.1个
B.2个C.3个D.4个
D.∠1与∠AOB是同一个角
6.〔哈尔滨市)如果∠1与∠2互补,∠2与∠3互
余,那么∠1与∠3的关系是
()
第
A.∠1=90