4.1 尊重他人 导学案-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

出题人： 时间： 审核人： 印刷人： 二、4.1尊重他人 【学习目标】 1.理解尊重他人。体现个人修养 2.体会受到他人尊重的积极影响 3.了解尊重的重要意义 【重点、难点】 重点：对各个问题的背诵记忆 难点：问题用干材料分析的解答 导入：图片导入 预学（思、议） 任务一、尊重是交往的起点 1.尊重他人是一个人 的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的 、 权利等。 2.每个人都是有 的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 任务二、尊重从我做起 尊重他人需要积极关注、 他人：对待他人：学会一：学会 【后教】 检查预学内容（展、评） 精讲点拨，解决疑难（思、议、展、评） 任务一：为什么要尊重他人？ 是交往的起点。尊敬即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现： 2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重： 3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的 是文明社会的 任务二：怎样做到尊重他人？ 1.尊重从我做起： 2积极关注、重视他人： 3.平等对待他人，我们每个人在人格和法律地位上都是平等的，对所有的人一视同仁： 4.学会 我们要设身处地为他人着想，体会他人感受，像尊重自己一样尊重他人： 5.学会欣赏他人。 任务三：怎样欣赏他人？ 答：善干发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 八年级上册道法导学案 【达标测试】 1.尊重他人是-个人」 的外在表现（ ) A.外在形象 B.外在修养 C.内在修养 D.内在形象 2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。因为受到他人尊重( A能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验 B可以产生超越别人、高高在上的感觉 C.可以维护自己的尊严，以免别人小瞧自己 D往往会产生自卑感、挫败感 3.下列名营与“尊重他人”的做法对应正确的是( A.“大殿的角石，并不高干那最低的基石”一一一平等对待他人 B“己所不欲.勿施干人”----学会欣赏他人 C.“尺有所短，寸有所长”----学会换位思考 D.“人而无信，不知其可也”---一积极关注、重视他人 4你开车时.讨厌行人：你走路时.讨厌车辆：你打工时，觉得老板太强势、太抠门：你当老板后，觉得 员工没责任心、没执行力：你是顾客时，认为商家太暴利：你是商人时觉得顾客太桃剔。这主要告诉人 们() A.在生活中中要学会与人为善、换位思考 B.不良心理和行为可能会发展为违法犯罪 C要学会调控情绪，保持乐观积极的心态 D,每个人在人格上和法律地位上都是平等的 5,(2020·天津市红桥区月考)每个人都是有尊严的个体.都希望得到他人和社会的尊重。因为尊重是 ①交往的起点②文明社会的重要特征③维系良好人际关系的前提④获得他人赞许的唯一途径 A.①2④B.①②③C.②3④D.①3④ 6.据调查，初中学生对父母最反感的一句话是“你看看人家.人家成绩…人家…再看看你”，干是他们的 反应就会是“我怎么啦？“我真的不行吗？“唉，人家孩子个个好，就属我没用”。结果亲子关系不断恶化 孩子品行越来越差。这让我们明白了() ①尊重是交往的起点，孩子虽小也需要尊重 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 ③受到他人尊重更有利干个人的成长与发展 ④尊重使家庭氛围和谐融治 A.②3④B.①②④C.①3④D.①②g④ 书山有路勤为径2 学海无涯苦作舟