4.2 以礼待人 课件 -2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

基本礼仪小测试 1.公众场合，人际交往的距离应以多少米为宜？（ ） A.半米之内 B.0.5-1.5米之间 C.1.5—3米之间 2.在机场、商厦、地铁等公共场所乘自动扶梯时应靠（ ）站立，另一侧供有急事赶路的人快行。 A.左侧 B.右侧 C.中间 3.石家庄市民文明十条，你能说出几条？ 乘车主动让座 有序排队不插队 不闯红灯 开车不争道抢行 公共场所不吸烟 不随地吐痰 不大声喧哗 节俭用餐不浪费 垃圾分类放进箱 遛狗拴绳粪便清 B. B. 第四课 社会生活讲道德 第二框 以礼待人 学习目标 1.懂得什么是礼。 2.理解以礼待人的重要性。 3.了解生活中基本的社交礼仪，知道如何做文明有礼的人。 读学积累 1.礼的含义及表现？ 2.为什么要以礼待人？ 3.如何做文明有礼的人？ 阅读材料 小岩一家约了朋友一起吃晚餐。到了包间小岩抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上，自顾自的玩手机。一会有人来了跟他打招呼，他眼睛都没有离开手机，只是答应一句。由于等久了，肚子有些饿，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃，妈妈提醒他别着急，大人还没有开始呢。小岩鼓着嘴，很生气…… 问题来了 你认为小岩哪些方面做得不合适？应该如何改进？ 小岩知礼篇 2 朋友来了， 不主动打招呼 不尊重客人，缺乏待客之道 起身相迎 热情打招呼 3 菜刚上齐， 他就拿起筷子 夹菜吃 不注意餐桌 礼仪 注意礼仪， 请客人和长辈先动筷 4 妈妈提醒， 他很生气 对妈妈 没有礼貌 对妈妈 有礼貌 主动让座 坐姿端正 抢先坐沙发 上，脚放茶几 ，自顾玩手机 不懂得谦让 不注意坐姿 1 1.礼的含义以及主要表现 （1）含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 （2）主要表现：社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 小岩明礼篇 回到家后，小岩的爸爸妈妈批评了小岩，并告诉他懂礼貌的人更容易赢得他人的尊重，要从小事做起，从细节做起.....此时，小岩感到很委屈，他说：“这都什么时代了，还讲这些繁文缛节！”这时候，正好电视上在播放脱贫攻坚表彰大会.... 你同意小岩的观点吗？说明理由。 （提示：可从个人、社会、国家等角度思考） 2.文明有礼的重要性？ （1）个人层面：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。 （2）社会层面：文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 （3）国家层面：文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 小岩行礼篇 慢慢地小岩有所改变，回到学校小岩发现自己身边有一些不讲文明礼仪的人，其中就有自己的好朋友小文和小明.... 《情景剧——办公室》 小文和小明跑到办公室说：“老师，我来也” 兰老师看着他们说：“你们两个上课的时候为什么不认真听讲，一直交头接耳。” 小文歪着身子说：“老师，是他先捣乱的。” 小明不服气地用手指着小文：“关你屁事，明明是你先和我玩儿的” 小文拍着桌子大声怒吼道：“你有本事在给老子说一遍！” 兰老师叹了口气：“你们俩不要吵了，站在旁边好好反省！” 于是小文和小明歪着身体站在旁边，还时不时的抖着腿。 3.如何做文明有礼的人？ （1）要态度谦和，用语文明。以礼相待，要态度谦恭，说话和气；谈吐文雅，不说粗话整话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 （2）要仪表整洁、举止端庄。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 （3）要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 【课堂小结】 做文明有礼的人 以礼 待人 一个人立身处世的前提 待人礼为先 ① 态度谦和，用语文明 礼的含义以及表现 体现国家形象 促进社会和谐 ② 仪表整洁，举止端庄 ③ 在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 文明有礼的重要性 【课堂检测】 1.“谢谢”“对不起”“请”等这些礼貌用语，如使用恰当，就会对调整、融洽人际关系起到意想不到的作用。这说明文明有礼（ ） ①是一个人立身处世的前提 ②是一个人交际能力的外在表现 ③不符合现代生活节奏的需要 ④更容易赢得他人的尊重与认可 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ A 2.文明礼貌要通过端庄的举止来体现。下列在参加社交活动时的举止，符合文明礼貌要求的是（ ） A．容貌整洁