5.2 在品味情感中成长 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 1、体味美好情感的意义。 2、怎样获得美好情感？ 3、体验负面情感的意义？ 4、怎样传递情感正能量？ 5、创造正面情感体验的方法与技能。 6、学会关心的方法与技能。 目标导学 （一）体味美好情感 说明体味美好情感对你有什么意义？ 心中自豪感、自信感，身心愉悦 家庭的亲情、坚强的母爱等逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感 （一）体味美好情感 （一）体味美好情感 苔 白日不到处， 青春恰自来。  苔花如米小， 也学牡丹开。 背诗，使我明白青春是要奋斗的，古诗促进我们的精神发展。 说明体味美好情感对你有什么意义？ 结合你的生活体验 ，说一说哪些情感是美好的 。 说明体味美好情感对你有什么意义？ 0011 体味美好情感 01 体味美好情感 01 体味美好情感 （一）体味美好情感 1. 体味美好情感的意义？ ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 （一）体味美好情感 思考：1、分别体现东东、亮亮、华梅怎样的情感体验？ 2、他们是通过什么方式获得美好情感的呢？ 东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境一 七年级（4）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 情境二 性格活泼开朗的华梅特别喜欢交朋友，还喜欢体育运动，在学校有很多朋友，他觉得在学校的生活很快乐，同学们也非常的喜欢和玩耍。 情境3 阅 读 参加社会活动 与人交往 （一）体味美好情感 分享生活中 1、你是如何产生的美好情感？ 2、你获得美好情感的途径是什么？ （一）体味美好情感 分享生活中 你获得美好情感的途径是什么？ 阅 读 参加社会活动 参加社会活动 与人交往 1、体味美好情感 2. 美好情感是如何产生的 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 3. 获得美好情感的途径 我们可以通过阅读、与人交往，参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 （一）体味美好情感 创造正面的情感体验：方法与技能 走进博物馆 走进大自然 自己喜欢的活动 欣赏艺术作品 帮助他人 （一）体味美好情感 正面情感 负面情感 成就感 挫败感 羞耻感 满足感 焦虑感 （一）体味美好情感 浩浩在学校举行的演讲比赛中没有取得好成绩，他觉得没有为班级争光，很沮丧。 思考 这种情感也可能给他带来什么样的积极影响？ 你觉得今后他应该怎样做？ 揣摩此时浩浩有什么样的情感？ 这种情感会有什么不良影响？ （一）体味美好情感 4. 如何正确看待负面情感？ ①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 ②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 （一）体味美好情感 02传递情感正能量 卧薪尝胆 在吴国所受的屈辱给了他很大的激励，使他能够卧薪尝胆，励精图治，使越国强大起来，消灭了吴国。 思考：越王勾践在吴国所受的挫败感对他后来消灭吴国有什么作用？ 还记得我们上节课学习的情感类型吗？生活中除了正面积极 的情感，也存在一些负面的情感。 自责感 恐惧感 羞耻感 挫败感 失落感 .... 这些负面情感一定是坏事吗？ ①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。 ②体验负面感受未必是一件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ③学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。 怎样正确认识负面情感？ 生活不是被动的，听天由命的，我们要用热情和行动来主动影响、改善环境，学会关心他人，在与他人的情感交流中传递情感正能量，从而构建我们美好的生活。 怎样传递情感正能量 ？ ①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，可以用自己的热情和行动来影响环境。 ②我们的情感需要表达，回应，共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 传递情感正能量 ③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 （P49-P50） ①可以用自己的热情和行动来影响环境。 ②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能