5.3 善用法律 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

第五课 做守法的公民 5.3善用法律 学习目标 1.知道怎样依法维权 2.知道诉讼的含义、地位和类型 3.理解同违法犯罪作斗争的必要性 4.懂得青少年要见义智为 ※ 预学 1.诉讼是处理纠纷和应对侵害 最正规 、 最权威 的手段，是维护合法权益的最后屏障。 2.诉讼通常分为三种类型：民事诉讼 、行政诉讼 、刑事诉讼 。 3.在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 4.我们要积极弘扬社会会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。因没有发现任何物品，保安才让小华回家。事后经查，小华妈妈曾在这家超市给他买了一双旅游鞋，因超市消磁器出现故障，旅游鞋没能消磁，导致报警器鸣叫。 运用你的经验 遇到侵害 依法求助 1 （1）你对此事的看法是什么？ （2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？ 保安的做法不正确，侵犯了小华的合法权益。 （3）讨论：面对超市保安的检查，小华可能会有哪些举动？这样做会给小华带来什么后果？ 运用你的经验 任务一：遇到侵害时怎样依法求助？（怎样用法律维护自己的合法权益？） ①要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ②通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 这些我们统称为非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。 法律服务机构： 法律服务所 律师事务所 公证处 法律援助中心 （4）如果小华家里经济比较困难，请不起律师，他还能向哪一服务机构寻求帮助呢？ 法律援助中心 运用你的经验 ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。（可以到到公安机关、人民法院或人民检察院中去控告、举报，必要时可直接向人民法院起诉。） ④如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 中学生小峰自创歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获奖，但小峰并未收到获奖通知书。原来是参加复评工作的李某做了手脚，把奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他们侵犯了自己的著作权。 小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 探究与分享 诉讼 任务二：什么是诉讼？有什么特点？ 含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 特点：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 诉讼的分类 适用情况 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。（适用民事案件） 解决行政争议案件的活动。（俗称“民告官”） 依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。（适用犯罪案件） 某市的贾市长，因为当地一河流污染严重，市民多次举报多家工厂违法排污，但始终没有得到整治。市民愤而状告市政府行政不作为，贾市长作为被告出庭应诉。 在调查审理过程中，司法机关发现贾市长在这几起违法排污的案件中，收受这几家工厂贿赂，充当保护伞。该市人民检察院以涉嫌受贿罪起诉贾市长。贾市长再次站在了被告席上。 贾市长的妻子在协助司法机关调查贾市长的违法行为过程中，发现贾市长竟然背着自己“婚外恋”，一气之下向法院提起诉讼，要求解除与贾市长的婚姻关系。 “官司缠身”的贾市长 刑事诉讼 民事诉讼 行政诉讼 找出贾市长的官司并判断属于哪种诉讼类型 最高人民法院召开的第七次全国刑事审判工作会议提出，依法正确使用正当防卫制度，旗帜鲜明鼓励公民同违法犯罪行为作斗争。 同违法行为作斗争既是权利也是特定义务。 青少年为什么同违法犯罪作斗争？ 有勇有谋 应对违法犯罪 2 ①同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公民的责任。 ②当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 任务三：青少年为什么同违法犯罪作斗争？ 任务四：为什么同违法犯罪智斗而不是硬拼？ 我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。 如果你在生活中遇到了下列情形，你会如何做呢？ 1.放学回家，发现家门敞开，屋里传来陌生男人的对话和翻找东西的声音…… 2.公交车上，一名小偷把手伸进一乘客的背包，正要偷钱包…… 3.放学后，你独自走在回家的路上，一名社会青年拦住你，向你要零用钱…… 任务五：青少年如何与违法犯罪作斗争？ ①在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他