第九单元实验活动5一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制课件---2022-2023学年九年级化学人教版下册

实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 【实验用品】 托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙、胶头滴管。 氯化钠、蒸馏水。 【实验目的】 1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。 2.加深对溶质的质量分数概念的理解。 注意药品的名称 左“物”右“码” 选用适合量程的量筒 在实验操作中应该注意哪些问题？ 如何配制50克6%的NaCl溶液 托盘天平使用 注意事项： （1）使用前要调零 （2）两个托盘上各放一张大小相同的称量纸 （3）称量时遵循左物右码的原则 （4）用镊子夹取砝码应按照从大到小的顺序 （5）称量完毕应将砝码放回盒中，游码归零 1.配制 50g 6% 的氯化钠溶液 ⑴计算: NaCl 3 g H2O 47 g。 ⑵称量：用托盘天平称量3g食盐,放入烧杯中。 ⑶量取：用量筒量取47mL水，倒入盛有氯化钠的烧杯中。 ⑷溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。 【实验步骤】 用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm3），配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液。 （1）计算：6%的氯化钠溶液 g （体积 mL ）； 水 g。 （2）量取：用量筒量取 的6%氯化钠溶液和 的水，倒入烧杯中。 （3）混匀：用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。 2.配制质量分数为3％的氯化钠溶液 3.把配制好的上述两种氯化钠溶液分别装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签（标签中应包括药品名称和溶液中溶质的质量分数），放到试剂柜中。 ⑴造成实际值偏小的可能原因 ①溶质溶解的量变少了:溶质本身不纯 ；左码右物称量；天平空载时,指针向左偏；溶质有撒落；溶质没有完全溶解就装瓶存放了 ②溶剂的量增多了:仰视量取溶剂；烧杯内壁上有水；试剂瓶内壁上有水 ⑵造成实际值偏大的可能原因 ①溶剂的量减少了: 俯视量取溶剂；量取的水没有完全转移到烧杯中 ②溶质溶解的量变多了:天平空载时,指针向右偏；称量时，所用砝码已生锈或沾有油污 误差分析 【问题与交流】 巩固练习 1、用密度为1.03 g·cm-3，质量分数为5%的食盐溶液配制成50 g质量分数为1%的食盐溶液，其操作顺序为( ) A.量取→溶解→计算 B.称量→溶解→计算 C.计算→称量→溶解 D.计算→量取→溶解 2.实验室有下列仪器： ①烧杯 ②量筒 ③药匙 ④托盘天平 ⑤玻璃棒 ⑥漏斗 ⑦蒸发皿。 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液必须用到的仪器是( ) A.①②③④⑤ B.①③④⑤ C.⑤⑥⑦ D.全部 3.为了救治病人，需要配制生理盐水(质量分数为0.9%)1000 g，下列配制过程正确的是( ) A.只需要托盘天平和量筒两种仪器 B.用托盘天平称取9 g氯化钠 C.配制生理盐水可以用粗盐 D.用量筒量取1 000 mL水 4．配制10%的氯化钠溶液时，不一定会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是( ) A．用量筒量取水时仰视读数 B．配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗 C．氯化钠晶体不纯 D．称量氯化钠时砝码放错 答案：CABD 5、下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钾溶液时的流程图，请指出其中的错误。 1、 2、 3、 4、 答案：5、下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钾溶液时的流程图，请指出其中的错误。 1、 2、 3、 4、 瓶塞正放在桌上 药品和砝码放颠倒了 量筒口未紧靠烧杯内壁 用温度计搅拌 6.下图所示为配制100 g质量分数为5%的硝酸钾溶液操作过程示意图： 请完成下列问题： (1)B操作中应称量硝酸钾的质量为____________ g，放好游码和砝码后，向托盘上加硝酸钾时，若指针偏向分度盘的左边，接下来应进行的操作是：_______________________________。 (2)D操作应选用____________mL的量筒(填“10 mL”或“100 mL”)，量取水____________mL，量筒必须放平稳，视线要与量筒内________________________保持水平。 (3)E操作的目的是____________________________________。 答案：6、(1)5 减少一些硝酸钾固体，直至天平平衡 (2)100 95 凹液面的最低处 (3)加快硝酸钾固体的溶解 7、.抗击“非典”，