四 角的认识-【王朝霞创维新课堂】2023年秋二年级上册数学同步优化训练(冀教版)

四 角的认识 1认识角 0 基础过关 ①下面图形哪些是角？是角的在括号里画“√”，不是的画“X”。 / (） 我发现：角有()条边和( )个顶点。 2画一画。 (1)在下面每个图中描出一个角。 (2)以给定的一条线为边画一 个角，并标注各部分名称。 ★ ③〔保定市〕比一比。 (1)老师的三角板和我们的三角板比较： 角1（角2（填“>”“<”或“=”） (2)慢慢打开剪刀，发现形成的角越来越( 八一入一×一 发现：角的大小与两边的( )无关，与两边的( )有关。 ©能力提升 4下面的图形中各有几个角？ ()个 ()个 ()个 ()个 28 任朝 四角的认识 2认识直角、锐角和钝角 基础过关 ①用三角板上的直角比一比，右图是( )角，比直角小的 角是()角，比直角大的角是( )角。 2连一连。 锐角 直角 钝角 ③在方格纸上分别画一个直角、一个锐角和一个钝角。 4时针和分针组成的较小的角是什么角？填在( )里。 12 11127 6 )角 )角 ()角 )角 能力提升 ⑤〔思维拓展)手工课上，丫丫在两张正方形纸上各剪去一个角（涂色 部分)，还剩几个角？ 还剩( )个角， 还剩( )个角， 其中锐角( )个， 其中锐角( )个， 直角( )个， 直角( )个， 钝角( )个 钝角( )个 29答案精解精析 2楼，上升了3米，从1楼到6楼，只需 四角的认识 要上升5层，所以上升了5×3=15（米）。 1认识角 第三单元过关检测 1.×V×√×21 -、1.1025 2.(1) 2.412 3.四六6×4=244×6=24 (描法不唯一) 五六5×6=306×5=30 (2) 边 三六3×6=186×3=18 4.4×6(或6×4) 顶点边 (画法不唯一)】 3+3(或2+2+2) 3.(1)=(2)大长短张口大小 5+5+5+5(或4+4+4+4+4) 4.6403 2×5(或5×2) 2认识直角、锐角和钝角 5.二班一共栽了多少棵树 1.直锐钝 二、1.③2.①3.② 2. 三、1.(1)1×6一六得六 2×3 二三得六 锐角 直角 钝角 (2)2×6二六十二 3 3×4三四十二 2.324465 (画法不唯一) 四、1.155×3=15（名） 4.直锐钝直 2.16244×4=16(盒) 5.32104121 6×4=24(元)】 第四单元整理与复习 3.306-1=5(个)6×5=30（米） 1.锐角直角钝角锐角 【点拨】本题考查表内乘法的实际 2.②【易错点拨】本题是易错题，考查 应用。小松鼠找到了6颗松果，这6 角的认识，易错点在认为角会随图形 颗松果之间一共有6一1=5（个）间 的变大而变大。用放大镜看一个角时， 隔；每相邻两颗松果之间相隔6米， 角的两边的长度会变长，而角的两边 所以第1颗到第6颗之间有6×5= 张口的大小没有变化，所以角的大小 30(米)，即小松鼠检起所有的松果 不变。 要走30米。 3.(1)4211(2)8440 8