2.1 网络改变世界 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

导入视频-低头族 —WE LOVE WHAT WE DO 第二课网络生活新空间 2.2合理利用网络 ●●● 核心素养目标 1.健全人格：通过思考网络给我们带来的烦恼和困扰，学生分享自己的想法，提升辨析 取舍信息的能力，提高媒介素养，增强合理利用网络的能力。 2.法治观念通过两则材料的思考，学生能辨别媒体中的不良信息，树立遵守网络规 则的法治观念。 3.责任意识：懂得做一个有社会责任感、有公益心的网民，提升学生参与公共生活的责 任意识。 4、健全人格：理解网络的价值与作用，善用网络带来的正向价值，合理利用网络促进 自我和社会的发展。 小调查 你上网时主要做什么？ 打游戏？ 看电视？ 聊微信？ 反正就是很少学习 自学指导 认真阅读课本内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 时间：5分钟 我们应该如何利用网络？ 2 如何做到理性对待网络？ 3 利用网络的基本准则是什么？ 4 利用网络传播正能量的 意义有哪些？ 8 第一目 8 理性参与网络生活 小采访 9999999999999999今9 NEWS 在生活中，你每天使用手 机的时间多久？经常借助 LIVE 网络做哪些事情 今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。 抖音故事 24h物 ② 刷抖音 微信聊天 看小说 网上购物 思考：互联网时代，网络信息多 元化， (即使面对同一款APP、 同一条信息)，不同的人选择不 甲5深：事出无常多有时 在上网查资料 同，这取决于什么？ 玩游戏 看新闻 运用你的经验 1.你如何看待奶奶和爸爸的观点？2我们应该如何利用网络？ 他们的观点都是正确的 能钧够认识到网络的危害，合理利用网络。 笔记区 提高 1.如何理性参与网络生活？ 网络素养 ① 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获 取新知、促进沟通、完善自我。 ×中学生应具备的媒介素养 ×自重、自律，文明健康上网 ×自觉遵守网络道德和法律 <不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言 <发现不良信息及违法、违规网站，及时向有关部 互联网时代，人人都可以在网络发声， 网络信息纷繁复杂，特别是涉疫信息 门举报 面对这些信息时应有自己的判断 。新华回