1.2 在社会中成长 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

导入新课 狼孩 被发现的狼孩 插放 0000/0058 自动1.0倍⊙⊙)-口) C凸1054 向收蓝◇分享 A年报 回 © 避军可送弹辩奥 发送 第一课丰富的社会生活 1.2在社会中成长 老奶奶，您该 核心素养目标 1.政治认同树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会 的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观； 2.道德修养：养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民； 3.法治观念：在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做 到尊法学法守法用法； 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化积极参与 社会实践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备； 5.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极参与志愿者 活动、社区服务活动。 自主学习 0 01 为什么个人的成长离不开社会？ 02 亲社会行为的含义及表现？ 03 怎样养成亲社会行为？ 04 养成亲社会行为有何意义？ 01 在社会课堂中成长 探究与分享 【探究一】 材料阅读 1920年，在印度一个山村里，人们发现了两个由狼抚育的女孩，其中大的年约7、 8岁，取名卡玛拉；小的约2岁，取名阿玛拉。后来她们被送到一个孤儿院去抚养。阿玛拉 于第2年死去，卡玛拉一直活到1929年。 在《狼孩和野人》一书中，详细记载了这两个狼孩重新被教化为人的经过。狼孩刚被 发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水：只 知道饿了找吃的，吃饱了就睡；不吃素食而要用牙齿撕开吃肉；不会讲话，每到午夜后像 孩 狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词，勉强地学几句话，开始朝人的 生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。 思考：“狼孩”的经历说明了什么？ ①人的成长是不断社会化的过程，我们要在社会课堂中成长。 “我”的成长 社会化的内容 社会化的结果 学习社会知识 社会 合格的杜会 了解认识社会 经验 社会认可的思维 成员 和行为方式 自然人 社会化 社会人 同伴的帮助 老师的教诲 社会的 3 关爱 拔尖计划 父母的抚育 社会化 国家的培养 知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强 、 价值观念日渐养成 社会人 逐步成长为一名合格的社会成员 生物人 人的社会化 口口 人的社会化 相关链接 什么是社会化？ 社会化：是指一个人从最初的自然的生物 个体转化为社会人的过程。 在社会生活中，我们通过学习社会知识， 了 解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会 认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。