第二单元 循环的水-【王朝霞创维新课堂】2023年秋六年级上册科学同步优化训练(大象版)

第二单元 循环的水 1 雾和云 教材要点全解 雾是怎样形成的？（根据教材第20~21页概括） 解答：地球上的水在太阳光照射下，不断从水面、陆地和植物表面蒸发、蒸腾，变成水蒸 气，水蒸气遇冷就会凝结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空气中，就形成 了雾。 基础知识过关 一、选择题。 1.我们通常会在一天中的什么时候看到雾？() A.早上 B.中午 C.下午 2.天空中飘浮的云主要是由( )组成的。 A.雾和尘埃 B.小水滴和小冰晶 C.小水珠和灰尘 3.雾和云都是由水蒸气遇冷( )而成的。 A.凝固 B.沸腾 C.凝结 4.观察图片，对图中情景描述最准确的是( A.半山腰的是云 B.半山腰的是雾 C.A、B两项描述都对 二、判断题。 1.雾和云都是气体状态的水。 2.雾多在近地面形成，云在高空中形成 ( 3.水烧开时产生的“白气”就相当于自然界中的雾。 4,在干燥多风的天气里，不会有雾产生。 三、填图题。 流程图能够直观地呈现信息，请把下面雾的形成过程流程图补充完整。 水 水蒸气 冷却凝结 17 创维新课堂科学六年级上册DX 综合能力提升 四、思考分析题。 我国的文化宝库中有很多描写雾的诗词名句，读下面的诗句，完成练习。 平明江雾寒，客马江上发 日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。 1.“平明江雾寒”说明雾要在 的环境下产生。 2.“日照澄洲江雾开”说明太阳出来之后，温度 ,雾会逐渐消散。 五、实验探究题。 为了探究雾的形成过程，奇妙小组进行了以下实验，请你据此完成练习。 实验目的：研究雾的形成需要哪些条件。 实验材料：玻璃杯、温水、冰块等。 实验步骤：①在玻璃杯里装入34的温水。 ②将冰块放在杯口上方约2厘米处，观察杯口周围的变化 ③将冰块移走再放上，反复几次，观察并记录杯口发生的现象。 1.实验第①步中，玻璃杯里装入温水模拟的是(）。 A.自然界中的高温环境 B.自然界中的低温环境 C,自然界中因蒸发而导致的水蒸气聚集的潮湿环境 2.实验第②步中，使用冰块是为了()。 A.让水蒸气变多 B.让水蒸气飘浮 C.让水蒸气凝结 3.实验过程中会出现的现象是：放上冰块之后，在冰块周围会产生 :移开冰块之后， 4.如果将玻璃杯中的温水换成冷水，又会有怎样的实验现象？ 5.结合实验，说一说雾是怎样形成的。 18 王朝 第二单元 2 雨和雪 教材要点全解 1.什么是乌云？乌云有什么特点？（根据教材第22页概括） 解答：乌云指天空中黑色的云。乌云的云层很厚，呈黑色，且高度较低。 2.雨是怎样形成的？（根据教材第22~23页概括）》 解答：空气中的水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶，小水滴或小冰晶在云里相 互碰撞、合并，变成越来越大的水滴（温度高于0℃时）。当水滴大到空气托不住的时候便会 降落下来，形成雨。 0 基础知识过关 一、选择题。 1.下列哪种天气情况预示着将要下雨？() 2.高空中的水蒸气，在( )时可能会变成雨落下来。 A.遇冷 B.遇热 C.遇到风 3.关于雨和雪，下列说法中错误的是( A.形成雪的温度比形成雨的温度更低 B.雨和雪都是由空气中的水蒸气变化而来的 C.当地面温度高于0℃时，是不可能形成雪的 4.冰雹的形成条件与( )的形成条件最类似。 A.雪 B.雨 C.云 5.下面的生活现象中，与水的蒸发和凝结无关的是( ）。 A.冬天室内的窗玻璃上面有水珠 B.烧水时锅盖里面有水珠 C.冬天户外的水管容易爆裂 19 创维新课堂科学六年级上册DX 二、判断题。 1.雪和雨的形态不同，是由于它们形成的地域不同。 () 2.一滴雨中含有的水量大概是云中小水滴的100万倍。 3.乌云呈现黑色是因为云层太厚，光线很难透过。 ( 4.冬天呼气的时候会出现白雾，这是水的凝结现象。 三、填图题。 请把下面雨的形成过程流程图补充完整。 小水滴( 合并 水蒸气 蒸发 落下 水 综合能力提升 四、实验探究题。 探究小组进行了雨的形成模拟实验，下面是他们的实验记录单，请你据此完成练习。 实验目的 研究雨的形成需要哪些条件。 实验材料 酒精灯、三脚架、烧杯、陶土网、水、冰块、小盘子等。 ①将水放入烧杯，烧杯上放一个小盘子。 ②将装有水的烧杯放在三脚架上的陶土网上，然后，点燃 实验步骤 酒精灯加热 ③三分钟后将冰块放在小盘子上，观察记录实验现象。 盘子底部逐渐出现 ,并越来越多、越聚越大，然后滴落下来，形 实验现象 成“ 实验结论 1.实验中，使用陶土网是为了( A.使烧杯均匀受热 B.提高火焰温度 C.降低火焰温度 2.实验中，给水加热的目的是 ,冰块的作用 是 3.根据实验过程，将记录单中的实验现象补充完整。 4.根据实验和自己的理解，描述雨的形成过程，填写在实验结论一栏。 20 第二单元 3 霜和露 教材要点全解 1.霜是怎样形成的？（