六 除法复习与单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2023年秋四年级上册数学同步优化训练(北师大版)

创维新课堂数学四年级上册BS 第六单元整理与复习 Q知识梳理 1.除数是整十数的除法 (1)口算：①想乘法算除法：60×2=120 120÷60=2 ②利用表内除法计算：12÷6=2 120÷60=2 (2)笔算：从被除数的高位起，先用被除数前两位上的数除以除数，如果前两 位不够除，就看被除数的前三位：除到被除数的哪一位，商就写在那 一位的上面：每次除后余下的数必须比除数小。 1一商写在十位上， 7一商写在个位上， 40567 40<56,商是两 80567 80>56,商是 40 位数。 560 位数。 2.三位数除以两位数（不调商） 当除数不是整十数时，先根据四舍五入法把除数看作与它接近的整十数进 行试商，再按照竖式计算的方法计算。 (30) 3 (50) 3 31接近30，把31 3193 49接近50，把49 49152 看作30来试商。 看作50来试商。 93 147 3.三位数除以两位数（调商） (1)用“四舍”法试商时，除数变小，商可能会偏大，需要调小； (2)用“五入”法试商时，除数变大，商可能会偏小，需要调大。 5 (40) 7 (70) 36/314 73360 360<365,商5 62>36,商7 偏大，改商4。 252 偏小，改商8。 365 62 4.商不变的规律 被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），商不变。如果有余数，余数 66 六除法 也要同时乘或除以相同的数。 例：322÷14=23 3220÷140=23 323÷14=23…1 3230÷140=23…10 5.常见的数量关系 (1)路程=速度×时间 速度=路程÷时间 时间=路程÷速度 (2)总价=单价×数量 单价=总价÷数量 数量=总价÷单价 】 巩固练习 ①认真填一填。 (1)320÷16的商是( )位数，商的末尾有()个0。 (2)①“复兴号”列车2时行了700千米，它的速度可以记作( ②买3张龙门石窟的门票花费270元，门票的单价可以记作( (3)〔太原市〕根据每组第一题的商，直接写出后面两题的商。 ①48÷4=12：96÷8=( ):480÷40=( 2640÷40=16:160÷10=( ):64÷4=（ ）。 ②用竖式计算。（带*的要验算） 627÷33= 376÷51= *370÷16= ③〔成都市)旅游大巴的速度是55千米/时，它还需要多长时间才能到达A市？ 运送蔬菜的货车，速度是48千米/时，它行驶8时能否到达B市？ 距A市110km 距B市360km 距C市720km 67 创维新课堂数学四年级上册BS 第六单元过关检测 一、认真填一填。 1.46572的商的最高位在( )位上，商是( )位数。 2.15的( )倍是750,165里面有( )个15. 3.200÷25=(200×☐)÷(25×4)，☐里应填( ),运用了( )的 规律。 4.在算式□23÷56中，要使商是两位数，☐里最小填( ):要使商是一 位数，口里最大填( )。 5.在○里填上“>”“<”或“=”。 213÷30○6 121÷11)11 356÷89○4 380÷19○20 823÷81○12 467÷23○18 二、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 1.〔易错题)36÷5=7…1，当被除数和除数同时乘100时，商和余数分别 是()。 A.71 B.7100 C.700100 2.下面算式中商最小的是( )。 A.412÷23 B.353÷38 C.180÷22 3.〔北京市·新角度)如图，妙想家和奇思家附近有一家超市，他们约好一起 去超市购物。妙想和奇思谁走得快呢？下面是三位同学判断的方法， 正确的是( 超市 我去超市 我去超市 走了4分。 走了6分。 280米 480米 口巾口 妙想家 奇思家 A.因为4分<6分，所以妙想走得快 B.因为480米>280米，所以奇思走得快 C.因为280÷4=70（米/分），480÷6=80（米/分），70米/分<80米/分 所以奇思走得快 68 六除法 三、细心算一算。 1.直接写出得数。 440÷20= 72÷36= 320÷40= 8500÷500= 210÷30= 460÷23= 750÷50= 7200÷300= 2.用竖式计算，带☆的要验算。 273÷40= 875÷43= ☆656÷58= 四、解决问题。 1.欢迎来到牡丹园。 我已盛开 我已盛开 红牡丹盛开的朵数 952朵。 306朵。 正好是我的28倍。 红牡丹 白牡丹 黑牡丹 (1)黑牡丹盛开了多少朵？ (2)白牡丹盛开的朵数是黑牡丹的多少倍？ 2.〔合肥市改编)为降低环卫工人清扫路面的难度和强度，某区引进“5G无 人清扫车”。一台小型“5G无人清扫车”12分可清扫路面960米，清扫 2000米的路面需要多少分？ 69 创