Recycle 1第二课时 (导学案)人教PEP版英语六年级上册

小学六年级英语科导学案 课题：Recycle 2 课型：复习课 课时：第二课时 本周行为训练重点：训练学生在课堂上能大胆展示，培养他们的倾听能力。 学习目标： 1．能够流利朗读P68课文内容，并能独立完成文后的问题。 2．能读懂课文中的故事。 3. 能独立完成问题。 重、难点预测： 能读懂故事，明白道理。 教 学 过 程 一、知识链接 One day是指将来某一天，是将来时间。 二、课前预习 1、熟读unit5两次。 2. 选词填空。 (1)How do we go to ____ park ?(a ,the ) (2)What does Liu Yun’s father ____ ?He’s a doctor.(do ,be) (3)The cloud _____ from the vapour.(come ,comes) (4)_____ does he work? He works in a TV factory.(What ,Where) (5)_____your mother go to work by train? No, she doesn’t. (Does,Can) 2.连词成句。 (1)music/my/TV/likes/listening/friend/to /on __________________________________________________ (2)city/doesn’t/the/ he/live/in __________________________________________________ (3)hobby / is/her/what _______________________________________________ 三、家长加油站 ：完成情况（优、良、差 ）家长签名：______________ 四、活动合作探究部分(Group work) 1、课前精彩三分钟： 2、课前热身Warm-up: Free talk （1） . Sing the song : How do you get there? （2） . Let’s chant: How do you come to school? Sometimes by car . But I never by subway . How do you go to New York? Never on foot , never by train. Always by plane . Always by plane . Step 1: Check(回顾复习旧知识) （1）.复习有关爱好的单词或词组：dancing singing , doing kung fu, climbing mountains 游戏：先快速抽读这些单词卡片，接着将这些单词卡片和图片发给学生，教师读单词bus，拿到该单词卡片和图片的同学迅速将手中的卡片举起。 （2）.复习现在分词：双写最后一个字母的单词：swim, run, stop, shop, get, put, sit, cut 游戏：先快速抽读这些单词卡片，然后将这些词组卡片发给学生，接着教师将这些词组的图片贴在黑板上，教师每贴一幅图，持有该图片词组的学生要将词组贴在相应的图片下方，全班评价其图片贴的是否正确。 （2）.复习时间类的单词： evening , tonight , morning , afternoon , tomorrow , next week , weekend … 游戏：先快速抽读这些词组卡片，然后让学生将单词和汉语配对。 Step 2: Presentation （呈现目标，自主学习） 1、学生读出学习目标。 2、听录音，让学生了解录音的大概内容, 听录音，跟读句子。 3、 解决问题。 Step 3: Co-operation (合作交流，对学、群学) 教学At Ken’s house, his father tells a story. 1.(1)小组内自由读。（2）各小组长领读，全班跟读。（3）小组推荐优秀组员分角色表演。 2.小组讨论并完成问题：Read and answer 3.教师播放故事，让学生了解故事大意。 4.全班试读故事，试着猜猜一些生词的意思。 5.完成P69的内容。 Step 4: Show(大小展示) 小组展示read the song aloud Step 5: Consolidation(达标检测，师生小结) 一、把下列单词按要求进行变化。 (10分) 1.come (现在分词)_