13.3　比热容 同步练习 2023-2024学年人教版物理九年级全一册

第三课时　比热容（二） 基础训练 1.反映物质特性的物理量是（　　） A．温度 B．比热容 C．热量 D．内能 2.夏季，混凝土护栏被太阳晒得很热，池塘中太阳下的水却不很热，主要原因是（　　）[] A．水不吸热 B．混凝土初温高 C．水的比热容大 D．混凝土放热 3.关于温度、热量、内能和比热容，下列说法正确的是（　　） A．物体吸收了热量，温度一定升高 B．温度相同的物体，内能一定相同 C．在热传递过程中，物体吸收热量使其内能增大 D．北方楼房中的“暖气”用水作为介质，是由于水的比热容较小 4.在生产和生活中，常见到“水的比热容大”这一特性的应用情景，以下事例中与这一特性无关的是（　　） A．夏天在房问内洒水降温 B．用循环水冷却汽车发动机 C．让热水流过散热器供暖 D．沿海地区昼夜温差较小 5.冰的比热容为 2.1×103 焦/（千克·℃），读作 2.1×103_______，表示______，若将 1 千克的冰切去一半，剩下的 0.5 千克冰的比热容为________J/（kg·℃）。 6.两个相同的容器中分别装入质量相同的甲、乙两种液体，使用相同的热源为其加热，液体温度与加热时间的关系如图所示，若甲、乙两液体吸收相同的热量，则________液体升高的温度较多；两者比较，_____液体更适合作汽车的冷却剂。 7.质量为2千克的水经加热温度从20℃升高到50℃。求： （1）水升高的温度Δt； （2）水吸收的热量Q吸。[c水＝4.2×103焦/（千克·℃）] 能力提升 8.初温、质量相等的甲、乙金属块，已知甲的比热容大于乙的比热容，甲乙在吸收相同的热量后相互接触，则下列说法正确的是（　　） A．热量从甲传递给乙 B．热量从乙传递给甲 C．温度从甲传递给乙 D．温度从乙传递给甲 9.质量相等的甲、乙两物体的比热容之比为2∶3，它们升高的温度之比为3∶1，则甲、乙两物体吸收热量之比为（  ） A．1∶2 B．9∶2 C．2∶9 D．2∶1 10.某小组在“探究水的沸腾”实验中： （1）组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定___________的位置（选填“铁圈”或“铁夹”）； （2）你认为___________是水沸腾时的情景（选填“甲”或“乙”）； （3）某时刻温度计的示数如图丙所示，温度值为___________，沸腾过程中撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是___________； （4）小明和小红分别利用质量相等的水按图中装置同时进行实验，正确操作，却分别得出如图丁所示甲、乙两条不同的图线，原因可能是___________； （5）小华探究盐水的沸腾实验，测出盐水沸点后，继续加热，分钟后，发现温度计示数有所上升，他们考虑到可能是由于气压上升了，但是观察气压计发现示数不变，他们推测导致温度上升的可能原因是___________。 11.当今太阳能热水器已经在广安城乡用得非常普遍了，如图所示。已知某太阳能热水器在冬季有效日照时段里，能将8℃、100L水加热到38℃。 请解答：在此过程中，水吸收了多少热量？[水的比热容为，水的密度为1.0×103kg/m3] 创新拓展 12.下列有关内能、热量和温度的说法正确的是（ ） A．在热传递过程中，热量可以从内能小的物体转移到内能大的物体 B．比热容与升高的温度，吸收或放出的热量多少有关 C．物体温度升高，一定是吸收热量 D．物体内能增加，温度一定升高 13.一纸杯开水，从刚倒入杯中到可以喝的这一段时间内，放出的热量大约是( ) A． B． C． D． 14.初温相同的甲、乙两球，它们的质量和比热容分别为m甲、m乙、c甲、c乙，它们吸收相同的热量后，乙球可把热量传给甲球，则下列情况中不可能的是（ ） A．m甲>m乙，c甲<c乙 B．m甲<m乙，c甲>c乙 C．m甲<m乙，c甲<c乙 D．m甲>m乙，c甲>c乙 15.用两个相同的电加热器分别给质量均为2kg的水和某种液体加热，每隔1min记录一次温度，如下表所示，求： 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 水的温度/℃ 20 22 24 26 28 30 某液体的温度/℃ 20 23 26 29 32 35 （1） 水经过5分钟吸收的热量；[水的比热容为] （2） 某液体的比热容。 比热容（二） 基础练习 1.B 2.C 3.C 4.A 5.焦每千克摄氏度；每千克的冰，温度每升高1℃时，所吸收的热量为J； 6.甲；乙 7.解（1）Δt==50℃-20℃=30℃ （2） =cmΔt=×2kg×30℃=J 能力提升 8.