现代文阅读重难点检测卷-2022-2023学年语文三年级下册（统编版）

现代文阅读重难点检测卷-语文三年级下册统编版 阅读乐园。 荷花（节选） ①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马，上要破裂似的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1．选文中画“______”的句子描写的是 ，作者把它们比作 。 2．对选文中加点的“冒”字理解不正确的一项是（   ） A．写出了荷花努力向上，充满活力的样子。 B．写出了荷花特别多，荷叶遮挡不住。 C．写出了荷花卓尔不群、姿态动人。 3．选文描写了白荷花 、 、 三种不同的姿态，从第2自然段中可以看出荷花的姿态十分 。荷花的姿态有很多，我还能再写出一种： 。 阅读 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” 4．根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。 把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。( ) 5．铁罐认为自己 ，陶罐一碰就会 ，所以觉得陶罐不能和它“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是 的，并不是 的，所以不想与铁罐争吵。 6．选文把陶罐的 和铁罐 进行对比，告诉我们每个人都有长处和短处，要善于看到别人的 ，正视自己的 ，人与人之间要互相尊重，和睦相处。 请认真阅读下列选段，然后完成问题。 纸的发明（节选） ①早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。……再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。 ②人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的蔑席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。 ③大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 7．在纸未被发明出来的时候，我们的祖先把最早的文字刻在 、 、 上；后来人们把文字写在 、 上；再后来，人们又在 上写字。 8．根据蔡伦造纸的流程，在下列括号填入合适的动词。 剪碎或切断→( )→( )→( )→晒→纸 9．请用关联词语“既……又……”造句。 10．“大约在一千九百年前的东汉时代”中“大约”一词可以删掉吗？为什么？ 11．除了造纸术，你还知道我国古代哪些伟大的发明创造？请列举两例。 课内阅读。 小虾(节选) 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 12．能概括文段主要内容的句子是 13．“它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。”这句话有什么作用？从中你体会到了什么？ 14．小虾“像生