第41课 文法课件-2023-2024学年大家的日语初级2

みんなの日本語 　 文法 第　41　課 文法１ 〜てくださいませんか 寒いです。 エアコンを消します。 寒いので、 エアコンを消してくださいませんか。 煩いです。もう少し音を小さくします。 煩いので、もう少し音を小さくしてくださいませんか。 シャワーのお湯が出ません。見に来ます。 シャワーのお湯がでないので、見に来てくださいませんか。 水が止まりません。修理に来ます。 水が止まらないので、 修理に来てくださいませんか。 パンクしてしまいました。タイヤを交換します。 パンクしてしまったので、 タイヤを交換してくださいませんか。 財布を忘れました。 お金を貸します。 財布を忘れたので、 お金を貸してくださいませんか。 て形＋くださいませんか。 丁寧な表現 来て。 来て　ください。 来て　もらえませんか。 来て　くださいませんか。 来て　いただけませんか。 请求对方为自己做某事 「ませんか」比「ますか」的礼貌程度高 「もらいます・いただきます」只能用可能形 見てもらえますか 見てもらえませんか 見ていただけますか 見ていただけませんか 見て 見てください 見てくれますか　 見てくれませんか 見てくださいますか　 見てくださいませんか （2022・41）今夜、うちに電話して＿ませんか。詳しいことを聞きたいので。 A.やり 　 B.もらえ C.もらい D.いただき 今晚给家里打电话好吗,我想问下详情. B 　テスト どちらかを選んでください。 ①私は先生に作文を直して A：いただきました。 B：くださいました。 A：いただきました。 B：くださいました。 ②私は友達にコーヒーを入れて A：あげました。 B：やりました。 A：あげました。 B：やりました。 ③すみません、ほかの色も見せて A：いただきませんか。 B：くださいませんか。 ④私は先生に作文を褒めて A：くださいました。 B：いただきました。 A：いただきませんか。 B：くださいませんか。 A：くださいました。 B：いただきました。 ⑤パソコンが壊れたので、姉に修理して A：もらいました。 B：あげました。 A：もらいました。 B：あげました。 ⑥父が駅まで迎えに来て A：くださいました。 B：くれました。 ⑦ミラーさんを大阪城へ案内して A：やりたいです。 B：あげたいです。 A：くださいました。 B：くれました。 A：やりたいです。 B：あげたいです。 ⑧鳩に餌を A：やってはいけません。 B：くれてはいけません。 A：やってはいけません。 B：くれてはいけません。 ⑨私は犬をお風呂に入れて A：やります。 B：くれます。 ⑩田中さんがUSJに連れて行って A：くださいました。 B：いただきました。 A：やります。 B：くれます。 A：くださいました。 B：いただきました。 文法２ に １:表“评价基准”,以前项为参照物为标准来评价某事,通常理解为“对于...”,前项接名词,或动词原形+「の」名词化用法 ここは買い物に便利です。这里购物很方便. 運動は体にいいです。运动对身体很好. 彼女は母親にそっくりです。她跟她妈妈一模一样. このマンションは買い物するのに便利です。这个公寓对于购物很方便. この方法は勉強するのに役立ちます。这个方法对学习很有用. お酒に弱い　熱に強い　歴史に詳しい　大人に簡単 酒量差 耐热性好 对历史熟悉 对大人来说简单 （2007・20）これは熱（　）強い素材を作って作られた商品です。 　　Aに　Bで　Cを　Dと 这是用耐热性强的材料制作的商品. A 当后项是可能形,可能性动词,或表示希望,要求,情感时,同样可用「に」表评价基准.「に」的前项为“能力主体”,表示谁拥有这项能力或情感,一般以「にも・には」的形式出现. この質問は私にもできます。 这问题我也会. 李さんには漢字が書けません。 小李不会写汉字. 子供にはそんな話が分からない。 孩子不懂那句话的意思. 私にはお金が必要だ。 对我而言,金钱是必要的. 親友の裏切りが私には悲しいです。 好朋友的背叛让我很伤心. （2009・21）こんな難しい問題は誰（　）答えられるわけがない。 　　Aにも　Bへも　Cのも　Dとも 这么难的问题不是谁都能答上来的. 「に」表示评价基准,后接可能形时表示能力主体. A （2007・18）中学生のきみ（　）その問題が解けたとは、すごいことだ。 　　Aから　Bに　Cは　Dで 中学生的你居然能解决那个问题,真是太厉害了. B ２:表“用途,目的” 目的a:〜へ〜に行きます　去某地做某事 映画館へ映画を見に行きます。去电影院看电影. 目的b:「のに」「には」 都表示目的,要做到前项,则需要后