第六单元《认识小数》（教案）三年级下册数学冀教版

《认识小数》教学设计 教学内容：冀教版小学三年级数学教材第50页“认识小数”。 教学目标 结合生活实例，让学生经历认识小数的过程。认识小数，能正确读出、写出简单的小数。感受小数在生活中的应用，培养数学的应用意识。 教学重难点：小数的读法、写法。 教具准备：教材主题图 教学过程 一、导入新课 给整数“725、880、1130、106、58”加“·”变成新数“7.25、8.80、11.30、1.06、0.58”，引出谈话，进入新课。 二、教学新知 1.出示教材主题图，引导学生观察，理解图中各商品的价钱。 2.确认小数 师讲解：7元2角5分可以写成7.25元，8元8角可以写成8.80元……像 7.25、8.80、11.30、1.06、0.58这样的数，都叫做小数，其中这个“·”叫做小数点。下面我们来认识认识这些小数。（板书课题:认识小数） 3.认识小数结构 （1）看一看，这些小数里面都有个什么？（小数点） （2）师：这个小数点把小数分成了两个部分，小数点左边是整数部分，右边是小数部分。（以7.25为例边讲边板书各部名称） 4.教学小数读法 （1）这个小数怎样读呢？（出示读法课件，学生齐读读法） （2）引导学生按照“读法”，尝试读出7.25。（七点二五） （3）指导学生读出 8.80、11.30、1.06、0.58各小数。 5.教学小数写法 （1）小数怎样写呢？（出示写法课件，学生齐读理解写法） （2）引导学生按照“写法”，尝试写出二点零八。（2.08） （3）指导学生写出零点三七、八点六九、十点零四。 三、练习巩固 指导学生完成第51页练一练各习题 四、课堂总结 这节课，我们学习了什么？（学生齐读板书） 五、主体板书 认识小数 像7.25、8.80、11.30、1.06、0.58这样的数，都叫做小数，其中这个“·”叫做小数点。 7 . 2 5 读作：七点二五 ｜ ｜ ｜ 整 小 小 数 数 数 部 点 部 分 分 二点零八 写作：2.08 $$