4.1被动运输课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

第4章 细胞的物质输入和输出 第一节 被动运输 第一课时 水进出细胞的原理 1、结合渗透装置，掌握渗透作用的条件 2、结合图示，理解动物细胞的吸水和失水原理 3、通过“探究植物细胞的吸水和失水”实验理解其原理 学习目标(第一课时) 渗透装置 一段时间后 1、漏斗管内的液面为什么会升高？ 渗透装置 多 少 由于蔗糖溶液中水的相对含量（单位体中的水分子数）比烧杯中的水的含量低，因此，烧杯中的水扩散到漏斗中的速度相对更快，导致漏斗中水量增加，液面上升。 不会，当管内的液面上升到一定高度之后，管中的水柱产生的压力将加快漏斗中水分向外扩散的速度，最终达到平衡，液面将不再上升。 5 一、渗透作用 定义：水分子（或其它溶剂分子）通过半透膜 的扩散 渗透作用发生的条件？？？ 如果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面会升高吗？ 如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，漏斗管内的液面会升高吗？ 不会。因为纱布不是半透膜，孔隙很大，可溶于水的物质都能够自由通过，包括水分子和蔗糖分子都能通过。 单位时间透过玻璃纸进出水分子量相同，故漏斗管液面不变 条件一 ：半透膜 条件二：膜两侧的溶液具有浓度差 渗透作用中水的扩散方向 含水量高－－ 低浓度溶液－ －渗透压低 含水量低－－ 高浓度溶液－ －渗透压高 水分子是顺梯度跨膜运输 渗透压：溶质分子对水的吸引力 水分子进出动物细胞是否也是通过渗透作用呢？？？ 思考 低浓度溶液中 等浓度溶液中 高浓度溶液中 外 界 溶 液 浓 度 细 胞 质 的 浓 度 小于 吸水膨胀 大于 失水皱缩 等于 形态不变 二、动物细胞的吸水和失水(P63) 1、红细胞内的血红蛋白等有机物能够透过细胞膜吗？这些有机物相当于“问题探讨”所示装置中的什么物质？ 2、红细胞的细胞膜是否相当于一层半透膜？ 思考·讨论（P63） 红细胞中的血红蛋白是大分子有机物，不能透过细胞膜，它相当于“问题探讨”所示装置中的蔗糖分子。 是（相当于） 3、当外界溶液的浓度低时，红细胞一定会由于吸水而涨破吗？ 4、红细胞吸水或失水取决于什么条件？ 5、想一想临床上输液为什么要用生理盐水。 不一定。取决于内外浓度差的大小。 取决于红细胞内外溶液的浓度差，一般情况下，浓度差越大时，细胞吸水或失水越多。 因为生理盐水的浓度与血浆浓度基本一致，血细胞不会因为过度吸水或失水而出现形态和功能上的异常。 0.9%NaCl 水分子进出动物细胞是否也是通过渗透作用呢？？？ 思考 渗透作用条件 细胞膜相当于半透膜 细胞质与外界溶液存在浓度差 　1、在青菜上放一些盐,一会儿后就可看到水分渗出。 　3、放蔫的青菜用清水浸泡一会儿后，又恢复新鲜 。 2、对农作物施肥过多，会造成“烧苗”现象。 生活现象： 植物细胞会出现吸水和失水的情况吗？ 植物细胞的吸水和失水,主要是指液泡的吸水和失水。 细胞膜 液泡膜 细胞质 细胞壁 原生质层 （全透性） 细胞液 三、植物细胞的吸水和失水 水进出植物细胞,主要是指水经过原生质层进出液泡。 植物细胞是否也是通过渗透作用进行吸水和失水呢？？？ 设计实验 进行实验 水分子进出植物细胞是通过渗透作用吗？原生质层是不是相当于一层半透膜？ 是通过渗透作用，原生质层相当于一层半透膜 探究植物细胞的吸水和失水（P64） （设计思路、实验用具、预期结果…） 进一步探究 作出假设 提出问题 表达与交流 实验结论 根据参考案例，设计实验思路 设计实验 进行实验 探究植物细胞的吸水和失水（P64） 设计方案：将植物细胞浸润在较高浓度的蔗糖溶液中，观察其液泡大小的变化；再将细胞浸润在清水中，观察液泡的变化。 预期结果 ：由于原生质层相当于一层半透膜，因此在蔗糖溶液中，植物细胞的液泡会 ，细胞大小 发生 ；在清水中植物细胞的液泡又会 ，细胞大小 发生 。 失水缩小 基本不变 吸水膨大 基本不变 进一步探究 作出假设 提出问题 表达与交流 实验结论 质壁分离 质壁分离复原 18 材料：紫色洋葱鳞片叶、0.3g/mL的蔗糖溶液，清水； 器具：显微镜、载玻片和盖玻片等； 实验过程：植物细胞的吸水和失水 方法步骤： 1、滴清水 2、取材 3、展平 4、盖盖玻片 ①制片 洋葱外表皮 ②显微镜观察 ----正常的洋葱表皮细胞 特点： 细胞壁 液泡 具有一个紫色的中央大液泡，原生质层紧贴着细胞壁 ③一侧滴 0.3g/ml的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引（引流法），观察现象： 原生质层与细胞壁发生分离,叫做质壁分离，原生质层和细胞壁之间充满了 。 （1）外界溶液浓