2021年高考日语真题（16-55题）解析课件

高考日语 真题解析 2021年 16．会議の準備はこちら＿しておきます。 A.を B.に C.で D.か 会议的准备工作由我方来做。 助词「で」表示动作主体,多用于主体为多个人或某个组织、集体的时.选C 17．「先週のテスト、よくできましたよ」＿先生にほめられました。 A.と B.に C.が D.を 被老师表扬“上周的考试考得很好哦！” 助词「と」表示说,想或其他引用的内容. 选A 18．栄養があると言っても、食べ過ぎると体＿よくない。 A.は B.ヘ C.に D.で 虽说有营养，但吃过量对身体不好。 助词「に」表示比较、评价的基准，「体によくない」为常见搭配“对身体不好”选C 19．メール＿では失礼でしょう。 A.しか B.だけ C.ほど D.まで 只发邮件的话，很没礼貌吧。 「…だけでは」表示只做前项的话很难出现期待的结果，后面多为负面评价，意为“光是...的话”。 选B 20．もういろいろ考えてきたから、今＿決心する時だ。 A.さえ B.こそ C.にも D.とも 已经考虑很多了，所以现在就是下决心的时候。 「～こそ」表示强调，意为“...正是”...才是”.选B 21．知っている人と道で会ったら、あいさつ＿しましょうよ。 A.ずつ B.より C.ばかり D.ぐらい 在路上遇见认识的人，我们最起码要打个招呼。 「～ぐらい」表示最低程度，意为“至少...”“最起码...”选D 22．まだ10月の始めなのに寒くて、まるで冬になったかの＿。 A.そうだ B.らしい C.ようだ D.みたいだ 才10月初，却很冷了，就像到了冬天一样。 …かのようだ＝…ようだ ABD前均不接の .选C 23．まだ使えるものがこんなにたくさん＿なんて、ひどいよ。 A.捨てさせる B.捨てている C.捨てさせている D.捨てられている 居然有这么多还能用的东西被扔了，真过分。 主语是「まだ使えるもの」，东西是被扔的，因此要用「捨てる」的被动形「捨てられる」.选D 24．電池が＿になったら、交換してください。 A.切れる B.切れそう C.切れよう D.切れるらしく 电池快要没电时，请进行更换。 「…そうになる」：表示某种不好的事情就要发生.前接动词ます形. 「…ようになる」：表示状态的变化，意为“变得（能）...”,不接动词ます形.选B 25．李さんは日本へ行ったら、相撲が＿。 A.見たい B.見たかった C.見たがると言っている D.見たいと言っている 小李说去日本后想看相扑比赛。 「たい」用于第一人称及第二人称疑问句 「たがる」用于第三人称,但如果是转述传闻等间接表达时,第三人称要用「たい」.选D 26．小さい子どもを一人で外出＿ほうがいい。 A.しない B.できない C.きれない D.させない 不要让小孩子一个人外出比较好。 「～ないほうがい」意为“不...比较好”。「外出する」为自动词,前用了「を」,根据句意应选择使役态.选D 27．（教室の外で）「先生が教室に＿。」 「じゃ、わたしたちも。」 A.出ていきました B.出てきました C.入っていきました D.入ってきました （在教室外面） “老师进教室了。” “那我们也（进去吧）。” 「…ていく」表由近及远 「…てくる」表由远及近 说话人是在教室外面看见老师进入教室，是由近及远. 选C 28．小さい時にたくさん練習させられて、今ピアノを見るのも嫌になって＿。 A.いった B.しまった C.おいた D.あった 小时候经常被逼着练习弹钢琴，所以现在连看到钢琴都觉得很讨厌。 考察补助动词：「…てしまう」表示消极结果. 选B 29．（中華料理店で）「おいしそうですね。」「おいしいですよ、食べて＿？」 A.いたら B.みたら C.きたら D.おいたら （在中餐厅）“看起来很好吃啊。” “是很好吃哦，你尝尝看？” 「～てみたら？」是「～てみたらどうですか」的省略形式，由表示尝试做某事的「～てみる」和表示建议的「～たら？」组合而成.选B 30．妹はセーターを10＿も持っている。 A.枚 B.件 C.番 D.本 妹妹有10件毛衣。 「～枚」一般用于表示扁平物体的数量，可用于表示衣服的件数.选A 31．「友だちにすぐ四川料理ができる人がいるよ。」「へえ、ぜひ＿方に教えてもらいたいね。」 A.この B.その C.あの D.どの “我朋友中有人能很快地做出四川料理哦。” “哦？那很想请你那位朋友教我做呢。” 「その方」指代上一句话中提到的「すぐ四川料理ができる人」，是「その人」的尊敬说法.选B 32．ケーキは＿が高いから、あまり食べません。 A.ステージ B.スタッフ C.カロリー D.カリキュラム 蛋糕热量很高，所以不怎么吃。 「カロリー」:卡路里 「ステージ」:舞台 「スタッフ」:职员，工作人员「カリキュラム」