第3课 秦统一多民族封建国家的建立 同步练习--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上

《第3课 秦统一多民族封建国家的建立》同步练习 一、巩固基础 知识点 1 秦的统一 1.[2022江苏连云港学业考试]针对秦王的逐客令,李斯上《谏逐客书》劝阻,这对秦国的强盛起到重要作用。这表明秦能够实现统一的重要原因有(　　) A.政治氛围宽松 B.秦王善于纳谏 C.人才政策合理 D.国家日益强盛 2.《史记·平津侯主父列传》载:“元元黎民得免于战国,逢明天子,人人自以为更生。”这表明,秦的统一(　　) A.使平民脱离了地主阶级的统治 B.使秦朝维持了长期的太平安定 C.建立了第一个统一的封建国家 D.为百姓从事生产提供了安定的环境 知识点 2 秦的制度 3.下图反映出秦朝中央政权组织的主要特点是(　　) A.分工明确,君主集权 B.三权分立,相互制衡 C.分别决策,相权分割 D.相权空虚,中央集权 4.秦朝在地方上彻底废除“封诸侯,建藩卫”的制度,在全国范围普遍实行郡县制度。初设三十六郡,后增至四十余郡。上述举措有利于　　) A.推动选官制度的完善 B.确立中央政府的权威 C.实现区域间民族交融 D.巩固秦朝大一统局面 5.秦朝统一文字,建立了尊君抑臣的文书档案制度,出现了制、诏、奏、议等文书种类,臣僚上呈文书的抬头制度、避讳制度等均源于秦。这说明秦朝(　　) A.强化了中央集权的运行机制 B.提高了官僚办事效率 C.构建加强君主专制的治理体系 D.保证了决策的科学性 6.钱穆在《中国历史研究法》中说:自秦汉以来的郡县政治,到民国时代还存在,中国之永为一统一国,此项政治制度实贡献过其甚大之绩效。“甚大之绩效”指郡县制(　　) A.导致官僚政治取代了贵族政治 B.形成中央垂直管理地方的体系 C.促进统一多民族国家的巩固和发展 D.标志着中央集权制度最终形成 知识点 3 秦的暴政与灭亡 7.公元前221年,秦建立起了大一统的王朝。然而很快出现了“奸邪并生,赭衣(指刑徒)塞路,囹圄成市,天下愁怨”的社会现象。这主要是因为(　　) A.大兴土木,徭役繁重 B.法家思想不符合统治需求 C.刑法严苛,轻罪重罚 D.社会阶级矛盾严重激化 8.“竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。”诗中提到的历史事件是(　　) A.政治改革,平定山东 B.统一六国,焚书坑儒 C.焚书坑儒,农民起义 D.农民起义,刘项文盲 二、提升能力 1. 秦朝沿袭商鞅时代的法律,奖励军功:杀敌一人者赐爵一级,愿意做官的可以任五十石之官;杀敌二人者赐爵二级,愿意做官的可以任百石之官。由此出现大批军吏担任地方官员的现象。这一现象(　　) A.加强了秦朝政治管理军事化 B.推动了秦代官僚政治的形成 C.加速了秦对东方六国的兼并 D.提高了秦朝的基层治理能力 2.封禅是古代帝王祭祀天地的典礼。公元前219年秦始皇出巡到泰山,召集齐鲁儒生、博士议论封禅之事。秦始皇虽然没有采用儒生拟议的祭礼,还是举行了封禅礼,表示自己出于“天命”,成为第一个实践儒家封禅学说的皇帝。对此理解正确的是(　　) A.秦始皇一度将儒家思想作为统治思想 B.秦时儒家思想具有广泛社会影响力 C.秦始皇意在彰显皇权来源的正当性 D.消除了齐国遗民对秦王朝的仇视态度 3. [2022河南兰考一高期末考试]“博士”一词战国时就已出现,至秦朝,“博士”指原东方六国的政治代表,秦始皇招揽各国士人,设置博士官,让他们参议朝政,从而组建了参议辅政集团。由此可知,秦朝的博士议政制度(　　) A.全面继承战国时期的政治传统 B.体现了秦朝对教育办学的重视 C.强化了对六国地区的行政控制 D.适应了当时的实际政治需要 4. 睡虎地秦简《为吏之道》记载:“和平毋怨……兹(慈)下勿陵,敬上勿犯……刚能柔,仁能忍……正行修身,过(祸)去福存……施而喜之,敬而起之,惠以聚之,宽以治之。”这反映出秦朝(　　) A.实际统治思想是儒家思想 B.注重全社会的道德建设 C.形成以儒入法、礼法结合的立法规范 D.对官僚政治下官员素质有较高要求 5. 湖北云梦出土的秦简中的《工律》规定,制作同一种器物,其大小、长短和宽度必须相同;县和工室由有关机构校正其衡器权、斗桶和升,至少每年应校正一次,本身有校正工匠的,则不必代为校正。这说明秦朝(　　) A.手工业产品的质量较高 B.鼓励民间手工业的发展 C.手工业均由官府所垄断 D.重视手工业标准化生产 6.司马迁在《史记·秦始皇本纪》中写道,“始皇长子扶苏谏曰:‘天下初定,远方黔首未集,诸生皆诵法孔子,今上皆重法绳之,臣恐天下不安。唯上察之。’始皇怒,使扶苏北监蒙恬于上郡。”通过这段史料可以得出的信息是(　　) A.秦朝不是一个统一的封建国家 B.扶苏劝谏秦始皇勿以重法迫儒 C.扶苏和蒙恬主张以儒治国 D.秦始皇企图废除嫡长子继承制 7. [2022广东普高阶段性