3.2 声音的特性 2023-2024学年沪科版物理八年级全一册

3.2 声音的特性 (第二课时) 第三章 声的世界 学习目标 声音的音色 噪声的防治 课时导入 声音的特性及其影响因素: 1、响度 2、音调 声音的强弱(大小) 1、振幅 2、传播距离 3、分散程度 声音的高低 1、频率 2、振动物体的长短 课时新授-响度、音调、音色 知识点 音色 1 一般来说,女同学的声音音调比男同学高;儿童的声音音调比成年人高。 3. 音色:声音品质与特色,也曾叫音品; 音色与发声体的材料有关 课时新授-噪声的防治 知识点 噪声的防治 2 1. 噪声的定义 (1)无规律的、难听刺耳、让人心烦的声音。 (从物理的角度) (2)影响人们正常工作、学习及休息的声音。 (从生活和环保的角度) 2. 噪声的来源:交通工具、工业机械、家用电器等。 课时新授-噪声的防治 3. 噪声的危害: ①心理影响:使人烦躁、精力不集中,妨碍睡眠和休息. ②生理影响:使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等,严重的神志不清、休克或死亡. ③高强度的噪声能够损坏建筑物. 课时新授-噪声的防治 噪声监测器不能减小声音的响度 噪声监测器 图4 用分贝(dB)来划分等级,用噪声监测器(图4)来监测噪声。 课时新授-噪声的防治 课时新授-噪声的防治 4. 噪声的防治和利用 防治: 课时新授-噪声的防治 噪声的防治: 1、声源处 例如:禁止鸣笛、禁止喧哗、安装消声器等 2、传播途中 例如:安装隔音墙、种树、关闭门窗等 3、接收处 例如:戴耳罩、耳塞、隔音头盔等 课时新授-噪声的防治 利用: ①噪声除草:科学家发现,不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样。根据这个道理,人们制造出噪声除草器。 ②诊断疾病:科学家制成一种激光听力诊断装置,使用时,它先由微型噪声发生器产生微弱短促的噪声,振动耳膜,然后微型电脑就会根据回声,把耳膜功能的数据显示出来,供医生诊断。它测试迅速,不会损伤耳膜,没有痛感,特别适合儿童使用。此外,还可以用噪声测温法来探测人体的病灶。 课堂小结 声音的特性 乐音的特征 响度 音调 音色 1.人耳能听到的声音的强弱 2.响度与声源振动幅度有关,振动幅度越大 响度越大;还与距离声源的远近有关 1.声音的高低 2.音调与声源振动快慢有关,物体振动越快,音调越高 1.声音的品质与特色 2.能够区分不同的发声体发出的声音 课堂小结 声音的特性 从物理角度看 从环境保护角度看 噪声 声源处 控制途径 等级 人耳处 危害 来源 声音传播过程中 课堂练习 一场大雪过后, 人们会感到外面万籁俱寂。其主要原因是( ) A. 大雪后, 行驶的车辆减少, 噪声减小 B. 大雪蓬松且多孔, 对噪声有吸收作用 C. 大雪后, 大地银装素裹, 噪声被反射 D. 大雪后, 气温较低, 噪声传播速度变慢 B 课堂练习 如图所示的是某市区竖立在马路旁边的噪声监测装置,由装置上显示的分贝数可知此处的噪声( ). A.使人失去听力 B.妨碍人们的工作和学习 C.妨碍人们的休息和睡眠 D.所造就的环境较理想,较安静 C 课堂练习 从声源处减弱噪声 从传播过程中减弱噪声 从人耳处减弱噪声 小华是本班物理学习小组的组长,本组几名同学经常在小华家一块儿学习.但小华的邻居家经常播放歌曲,而且音量较大,影响了同学们的学习.为了解决这一问题,小组的几名同学各抒己见. 小红:请邻居把音乐关小一些. 小刚:把门窗都关紧好一些. 小敏:用棉球将双耳塞住. 你认为谁的办法好呢? 你还有什么更好的建议吗? 作业: 教材习题和练习册 $$