专项③ 内容与积累运用-【王朝霞·考点梳理时习卷】2023-2024学年六年级上册语文（统编版）

有斯某四 4《春目》的作者是期代的宋盒，从等附因得东风血 “这两句 专项③课文内容与积累运用 诗中，我门可以感受到在天蛇紧红、生瓦结转的量象。(1分) 工.王爷爷从小河外塘求学，工作，令年春天才回到了家多，他不禁感复： 满分：100分 得分 等： 。‘终于回到速冷梦常的板乡了，我真高兴！”《稀（日多 一，背词填空。（每堂05会，共15分） 偶书》中的计每埃空)〔1分) L野矿天低树， 6。“五音”指销是 微、五彩“的是 多少楼台烟雨中 ,厘。国土五行缺土”一五行"指的是 水(6分) 3,更喜眠1千里雪 ?.〔城每事·新袖境]英续，是时代的符号，是民族的精神。复牙山五壮士英明跳里，用生命逢释 ,实日客从同处来 了“销套灶国难， “:戍边成士们面对外军纯蜂毫不递缩，用青存和热血酸 五.胜日浮芳洞水滨。 行了”祖察圈士， “的：言。(3分) 同牵牛织！女家 8《七律·长红》中，“ ”两句总溪全诗，用 7,七八个星天外。 ,路转溪桥邻见 门见山地赞美了红军不畏来险的英维气板：” 8,开轩面场面， ,还来规菊花 ·两句运用奇素和比验等手法，表现了红军装视一切困本的志度。2分) 马，伯牙 桶子期听之，方鼓琴面 ,捷千期日：“容成平故琴 9.《少年闭土》一文中写了间土给“我讲的四件事 ,刻倒了闰士 的形象，(5分) 10,我门从古以来，就有埋头苦干的人，有 0.“这种境界，玩 ,又叫人 既图 ,又塑生下低 有 这线是巾国的脊粱 峰一背备用的小诗”这可话出自 《作专)所写的（草绿》，文术作者用蒙汉情深轲 1,羊行一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里那像始 起划 “表达了对蒙汉同園之间深情厚谊的赞美。(5分) 那共小丘的线条是那么 就像只用绿色就染，不用置线句精的中国群都样，司 11.3四（只有一个地球）是一简 (体我)，文章先写了 处 再 ,是后对了日能人类无法移格到其德星球，层层递进，说明 12.深技的天空中生着 ,下在是 挥种着 我们只有一个地球，甲呼我门”要精心地保护地球保护效球的 ”。2分) 的西瓜。其同有一个十一二岁的少年 ,向一四货尽力的刺去，那货却将身一扭，反从 1丝《丁香站)一文中，指者主要从 三个方面介邻了 的跨下进走了 丁香花，由丁香花联思起单钰着 的丁香结”，最后发出“ 3,皮鞋匠静静地所着，伯好檬面对着大海，月亮正从 升起米。微 “的盛叹。(5分) 波稀慕的海面上，需时间 月亮越升越高，穿过一圾一缕 3.四老汉突然冲上前，从风伍里揪出一个小饮子，见直，'你还算是个党员马？排到厅而 忽然，券面上 去！'老很凶得燥只钓子，“句子通过对老汉的 和 进行墙军，表现 二、理解填空。(61分) 了老认 的品质。(4分) ,过放人庄)中描写诗人与友人依依不舍，岸约相见的句子是“ 14.哉人舍我归黄壤，流水高山心自短”说的城是( 》的故事.“横予期死，伯 ”。11分 牙 终身 ,以为世无是复为鼓琴者“道出了伯牙与弹 2,《六月二十七日型制核醉书》中，酒过顾色的对比精写，号出了乌云鞋滚和大南如往的诗句 子期之何深界的感情。我在人]把真正了解自己的人叫作 ,用膏山德水”比喻 最： ,(分) (5分) 3,《书湖阴先生禁》中，通过请可庭院绿致.麦明主人斯穷.爱整洁的诗句是： 瓦。《好的故事)一文中，作者将“昏沉的夜“与 的萝 41分 境注行对比，突出了梦境的美好，同中到反利出 4分) 专点院理时好卷边文及六年度上用U 号纹航时习喜缩之74六好丝上算可 16,《我的怕父鲁迅先生》+文中，作者国忆了鲁远先生拾自已留下刻印象的五件事，即：误（衣 C:《七律，长征)是毛保东在长让性利战女所四的，赞第了红军的革命英雄气置和革合军 齐传》， ,从中我们能多 观主义精摔 受到鲁迅先生是一个“ “的人.“ )读文章时，遇到与阅读用的关联怪不衡的内容，可以直援跳过去，这样可以提高网读 船首甘为需子牛”就是鲁迅先生一生的真实写凰，(？分) 建度， 1五，〔新情境】诗词中关干动物的描时别有一香情里：蛀声阵阵，传速看夏夜的特者生杭，鞋花香 行下列视法有误的一项是{) 里说半年 ”:鸟的声声，点服着江南春平的美景，“ A.写四议书时，终在最后标上署名和口期，日期在前.署名在后： ,水村山第润熊国”。诗词中的风多菱多彩：西潮上有吹散满天乌云的风， B.《草原》一文措绘了章意风充图，膏理远客图和主客联玫图.让我们璃受到了草原的乳 ,望司楼下水如天”：黄河上有就起巨浪的风，”九出黄河万里 色美，人情美和习俗美 ”。(4分 C,《穷人》这篮课文美了勇露和渔夫在自身生活闲难的情况下仍本能地向划人伸出援 ]8,〔车托方·新村料】经过几代航天人的不解奋平，我国的航天事业取得了辉煌成效，境城”有 手的可贵品质 月，“祝融探火，“袭和探日我们走出了一条自力更生，自丰剑新的发展之路