6.1 亚洲的位置和范围 课件-2022-2023学年七年级地理下学期人教版

亚洲地理集锦 ～开学第一课以教材解读、引导知识迁移为始。 同学们，你们能猜出这是哪个大洲的景观吗？没错，是我们所处的亚洲。 我们所处的亚洲，从南到北，自东向西，既有烈日炎炎的沙漠也有白雪皑皑的冰原，既有世界上最高大的山脉，也有全球最低洼的地形。我们所处的亚洲有优美的风景，还有极富特色的人土风情。它，就是我们所处的亚洲。 那么今天呢，我们一起走进亚洲，来揭开它神秘的面纱。 1 亚洲是亚细亚洲的简称，意为“东方日出之地”。公元前2000年中期，腓尼基人在地中海东岸（今天的叙利亚一带）兴起，建立起强大的腓尼基王国。他们具有精湛的航海技术，活跃于整个地中海。频繁的海上活动，要求腓尼基人必须确定方位。所以，他们把地中海以东的陆地称之为“Asu”,即“东方日出之地”。“Asia”是从腓尼基语“Asu”演化而来，音译为“亚细亚洲”,简称亚洲。 亚洲名称的由来 ——雄踞东方的大洲（方位）。 好，要想了解一个大洲，我们首先得知道这个大洲名字的由来，那么接下来就听老师我给大家介绍一下。（这就是亚洲名称的由来。接下来我们来具体看一下亚洲的地理位置。） 2 第六章 我们生活的大洲——亚洲 第一节 位置和范围 认知亚洲这一片区域。 ～位置、地形、河流、气候、资源、人口、宗教、经济。 3 学会运用半球位置、海陆位置和经纬度位置 来描述一片区域的地理位置； 比较得出亚洲是世界第一大洲，并举例说明 亚洲的地大物博； 说出亚洲的六大地理分区，理解并辨别亚洲 不同分区的位置与自然环境特征之间的关系。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 通过本节课的学习，大家需要掌握这三个目标。～参考火花初中地理课程包。 4 ～认识区域，首先要认识区域的地理位置和范围。 5 ～南南合作、南北对话，中国四大海域，运用经纬网定位，写地物坐标。 6 自主学习2页，补充填空亚洲的半球位置和海陆位置。后略作讲解。 7 于图中标记。 8 亚洲在世界的位置 如图。这是上个学期大家学习过的七大洲四大洋图。 那么来观察，从这张图中你们可以得知，亚洲的半球位置具有什么样的特点？ 通过这张图，不难发现亚洲主要位于东半球。请同学们再仔细观察，亚洲是不是完全位于东半球呢？ 其实并不是这样的。亚洲有一小部分地方是出现在西半球范围之内的。 第二点，以南北半球进行划分的话，亚洲应该属于哪个半球呢？ 上学期大家有学习过，南北半球的分界线是赤道。根据赤道的位置易知，亚洲主要位于南北半球中的北半球。 当然与刚才东西半球的划分一样，我们发现其实亚洲有些岛屿是位于赤道以南地区即南半球的，面积较小。 这些就是亚洲的半球位置（具体描述为亚洲大部分地区位于东半球，北半球）。当然说明一个地区的位置，除了学习它的半球位置我们还得知道它的海陆位置。 注：可以考虑于图中标记些许经纬线而说明对应经纬度。 9 10 ～规范表述。 11 图示即为亚洲的海陆位置。大家观察这幅图，尝试概括亚洲海陆位置具有的特点。 读图易知，亚洲三面被海洋包围，其中北面是北冰洋，东面是太平洋，南面是印度洋。除此之外，亚洲还有一些区域是与其它大洲接壤或是隔海相望的。我们来了解一下。（于图中指明区域）亚洲西面是与欧洲接壤的，西南面是与非洲直接接壤的，东南面与大洋洲隔海相望，东面与北美洲隔海相望（找出亚洲各方位的大洲与大洋）。这就是亚洲海陆位置的特点。 明白了亚洲的海陆位置特点以后，我们再来仔细观察这张图，你们有没有发现图中亚洲与其它大洲之间是以一种红色线条来隔开的？这个是什么？ 洲界线。 那么下面我们来小小回忆一下，亚洲与其它一些大洲的洲界线是由哪些部分组成的。 12 13 14 ● ● ● ● 巴巴角 罗地岛 莫洛托夫角 ● 亚洲四至点 26°03′E 169°40′W 81°N 11°03′S 观察计算亚洲所跨纬度。它跨了哪几个温度带？ 迭日涅夫角 观察比较亚洲所跨的经度。 亚洲的经纬度位置 要了解亚洲的纬度位置范围和经度位置范围，我们先得了解一下亚洲东南西北的四个端点（参考洲界图例），请看大屏幕。 在这张图中老师将亚洲四个方向的端点标注出来了。我们一起来看看哦。 亚洲的最北端是莫洛托夫角，最南端是罗地岛，最西端是巴巴角，最东端是迭日涅夫角。 根据这四个端点，过点作经纬线。我们来学习亚洲的经纬度位置。先来学习纬度。图中亚洲的纬度范围已经标注出来了，其最北端是81°N，最南端是11°03′S。～学生依据图6.2 亚洲的范围找出其它三点的经纬度。 依据这样的一个纬度范围，大家来判断一下他跨了哪些温度带。 热带、北温带和北寒带。——南北季节差异大。 ～地区时差。东边时刻较西边早些。东西相距遥远，时间差异大。