4.1 尊重他人 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

尊重他人就是善待自己 从这个视频中我们可以懂得什么道理？ 导入新课 第二单元 走进社会生活 第四课 社会生活讲道德 第1课时 尊重他人 学习目标 1.理解尊重他人体现个人修养 2.体会受到他人尊重的重要性（重点） 3.知道怎样尊重他人（难点） 预学 1.尊重他人是一个人 内在修养 的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的 人格 、权利等。 2.每个人都是有 尊严 的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 3.尊重他人需要积极关注、 重视 他人； 平等 对待他人；学会 换位思考 ；学会 欣赏他人 。 看了上面几幅情景图，想一想： 1.生活中还有哪些不尊重人的现象？ 2. 这些行为会带来哪些不良影响？ 一 尊重是交往的起点 任务一：为什么要尊重他人？ ①尊重是交往的起点。 ②尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 马斯洛的需要层次理论 ③每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 任务一：为什么要尊重他人？ 某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。 图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。 图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。 穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。 你如何看待以上观点？ 图书馆不允许衣冠不整者进馆读书，充分体现了管理者强调人与人之间需要相互尊重的理念，包括对他人人格、权利的尊重，这是社会进步的表现，能够促进社会生活和谐融洽，减少社会摩擦。 感悟思考 ④尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 任务一：为什么要尊重他人？ ①尊重是交往的起点。 ②尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 ③每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ④尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 二 尊重从我做起 任务二：怎样做到尊重他人？ 1.小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题…… 2.小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣甚至有点不耐烦…… 如果你遇到类似的情境，你会怎么做？ ②积极关注、重视他人。 ①尊重从我做起 残奥会 如何评价视频中女乘客以及初中女生的做法？ ③平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的，对所有的人一视同仁。 漫画探究 观察漫画，你有哪些启示？ ④学会换位思考。我们要设身处地为他人着想，体会他人感受，像尊重自己一样尊重他人。 ⑤学会欣赏他人。 你同意呀呀的做法吗？如果是你，你会怎样做？ 任务二：怎样尊重他人？ ①尊重从我做起。 ②积极关注、重视他人。 ③平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的，要对所有的人一视同仁。 ④学会换位思考。我们要设身处地为他人着想，体会他人感受，像尊重自己一样尊重他人。 ⑤学会欣赏他人。真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 中国宪法规定：各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持和改革自己风俗习惯的自由，有宗教信仰的自由；妇女在政治上、文化教育上、社会生活上有与男子平等的权利；公民的人身自由、人格尊严不受侵犯，通信自由和通讯秘密受法律保护；公民有平等地接受文化教育的权利；公民有进行科学技术研究、文艺创作和其他文化活动的自由等。 想一想：为什么平等待人？ 每个人在人格和法律地位上都是平等的。 以上做法对吗？怎样做到平等待人？ 发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 想一想同学身上有哪些优点值得你学习？ 人外有人，尺有所长，寸有所短 怎样欣赏他人？ 我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 课堂小结 尊重他人 尊重是交往的起点 尊重从我做起 为什么要尊重他人？ ① ② ③ ④ 怎样尊重他人？ 为什么平等待人？ 怎样做到平等待人？ 怎样欣赏他人？ 随堂训练 1.一位记者采访轮椅上的残疾人时，自觉蹲下来，用平视的目光送去问候和微笑。这一细小动作传递出的主要道德品质是（ ） A.诚信对待他人 B.平等尊重他人 C.宽容对待他人 D.欣赏悦纳他人 B 2.《现代汉语词典》第六版由商务印书馆出版，这一版增收了“限行”“摇号”等3000多条词语。但诸如“剩男”“剩女”等从某种角度来说不够尊重人的词语没有被收入。这告诉我们(　 　) 　①尊重自己，就是尊重他人　 　②从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方　 　③注意不做有损他人的事情　 　④“己所不欲，勿施于人” 　A．①②③ B．②③④ C．①③④